Lisans Eğitimi

Amaç ve Hedefler

Dil ve Konuşma Terapisi alanında bireysel ve toplumsal iletişim bozukluklarını saptayan, değerlendiren, uygun terapi yöntemleri geliştiren, farklı yaş gruplarındaki bireylerin dil, konuşma, ses, akıcılık, yutma ve iletişim becerilerini destekleyen; bireysel ve grup temelli terapi, danışmanlık ve eğitim hizmetleri sunabilen; multidisipliner ekip çalışmaları içinde etkin görev alabilen, bilimsel araştırma, üretim ve uygulama becerilerine sahip uzmanlar yetiştirmektir.

Programın Çerçevesi

Dil ve Konuşma Terapisi Lisans Programı; Türkiye Yükseköğretim Yeterlilikler Çerçevesi, Ulusal Çekirdek Eğitim Programı ve Yükseköğretim Kurulu’nun önerileri doğrultusunda; İstanbul Atlas Üniversitesi Ön Lisans ve Lisans Eğitim-Öğretim ve Sınav Yönetmeliği (https://www.atlas.edu.tr/mevzuat/) , Sağlık Bilimleri Fakültesi Akademik Kurulu ve İstanbul Atlas Üniversitesi Senatosu kararları esas alınarak hazırlanmıştır.

Kayıt ve Kabul Koşulları

Programa kabul edilebilmek için lise eğitimi tamamlayarak diploma almış olmak ve Yükseköğretim Kurumları Sınavı’ndan yeterli puanı almak gerekmektedir. Programa AYT Sayısal puan türüne ve Yükseköğretim Kurulu tarafından belirlenen esaslara göre öğrenci kabul edilmektedir.

Mezuniyet Koşulları

Programda öngörülen tüm dersleri, uygulamaları ve stajları başarı ile tamamlayan ve toplam en az 240 AKTS kredisi elde eden öğrenciler diploma almaya hak kazanır. Mezuniyet başarı derecesi, öğrencinin genel ağırlıklı not ortalaması (GANO) ile belirlenir.

Programın Eğitim Amaçları

PEA1

İlgili kamu ve özel kuruluşlarda görev alarak, dil, konuşma, ses, yutma ve iletişim bozukluklarına yönelik değerlendirme ve müdahale süreçlerini yürütürler.

Başarı Göstergeleri

• Mezunların en az %60’ının mezuniyetten sonraki ilk iki yıl içerisinde dil ve konuşma terapisti olarak istihdam edilmiş olması.
• Mezun anketlerinde mezunların en az %70’inin lisans eğitiminin klinik uygulamalar için yeterli hazırlık sağladığını belirtmesi.

PEA2

Akademik kariyer ve bilimsel faaliyetler doğrultusunda lisansüstü eğitim süreçlerine dahil olarak alandaki bilgi üretimine katkı sağlar ve çalışmalarını ulusal ve uluslararası platformlarda paylaşırlar.

Başarı Göstergeleri

• Mezunların en az %20’sinin mezuniyetten sonraki 5 yıl içerisinde lisansüstü eğitime devam etmesi.
• Mezunların en az %15’inin ulusal veya uluslararası bilimsel etkinliklere katıldığını bildirmesi.
• Mezunların en az %10’unun bilimsel araştırma, yayın veya proje faaliyetlerinde yer alması.

PEA3

Mesleki dayanışmayı güçlendirmek ve alanın gelişimine katkıda bulunmak amacıyla meslek örgütlerine üye olur ve bu örgütlerin faaliyetlerine aktif katılım sağlarlar.

Başarı Göstergeleri

• Mezunların en az %40’ının mezuniyetten sonraki ilk 3 yıl içinde ilgili meslek örgütlerine üye olması.
• Mezunların en az %30’unun son üç yıl içerisinde en az bir mesleki kongre, sempozyum veya eğitim etkinliğine katılmış olması.
• Mezunların en az %20’sinin meslek örgütleri veya mesleki çalışma gruplarında aktif görev aldığını bildirmesi.

Program Çıktıları (PÇ)

PÇ1

Temel sağlık bilimleri ve dil ve konuşma terapisi alanına ilişkin kuramsal ve uygulamalı bilgilerini mesleki uygulamalarında kullanır.

Başarı Göstergeleri

• İlgili derslerin başarı ortalamasının en az 2,50/4,00 olması.
• Öğrencilerin en az %70’inin klinik uygulama değerlendirmelerinde başarılı olması.

PÇ2

Dil, konuşma, ses ve yutma bozukluklarını değerlendirir, tanımlar, analiz eder ve bireyin gereksinimleri doğrultusunda uygun müdahale yaklaşımlarını planlayıp uygular.

Başarı Göstergeleri

• Klinik değerlendirme derslerinde öğrencilerin en az %70’inin başarılı olması.
• Süpervizyonlu klinik uygulamalarda öğrencilerin en az %70’inin yeterli performans göstermesi.

PÇ3

Alan dışı disiplinlerden edindiği bilgi birikimini mesleki ve akademik gelişimini destekleyecek şekilde kullanır.

Başarı Göstergeleri

• Öğrencilerin en az %90’ının programda tanımlanan alan dışı dersleri başarıyla tamamlaması.

PÇ4

Dil ve konuşma terapisi uygulamalarında uygun değerlendirme ve müdahale materyallerini seçer, geliştirir ve etkili biçimde kullanır.

Başarı Göstergeleri

• Materyal geliştirme ve uygulama ödevlerinde öğrencilerin en az %70’inin başarılı olması.
• Klinik uygulamalarda öğrencilerin en az %70’inin uygun değerlendirme araçlarını kullanabilmesi.

PÇ5

Alanına ilişkin güncel ve özgün bilgi kaynaklarına ulaşır, değerlendirir ve mesleki uygulamalarında kullanır.

Başarı Göstergeleri

• Öğrencilerin en az %70’inin bilimsel makale inceleme ve sunum çalışmalarında başarılı olması.
• Öğrencilerin en az %70’inin kanıta dayalı uygulama ödevlerini başarıyla tamamlaması.

PÇ6

Alanıyla ilgili sorunları bilimsel yöntemler doğrultusunda analiz yapar ve çözüm önerileri geliştirir.

Başarı Göstergeleri

• Araştırma yöntemleri derslerinde öğrencilerin en az %70’inin başarılı olması.
• Bitirme projesi veya araştırma raporlarının en az %70’inin kabul edilebilir düzeyde değerlendirilmesi.

PÇ7

Sağlık ekibi ve farklı disiplinlerle iş birliği içinde çalışır.

Başarı Göstergeleri

• Klinik staj değerlendirmelerinde öğrencilerin en az %80’inin ekip çalışması boyutunda başarılı bulunması.
• Disiplinler arası vaka tartışmalarına katılan öğrencilerin en az %80’inin yeterli performans göstermesi.

PÇ8

Dil ve konuşma bozukluğu olan bireylere, ailelere ve topluma yönelik danışmanlık, eğitim ve farkındalık çalışmaları yürütür.

Başarı Göstergeleri

• Öğrencilerin en az %70’inin aile danışmanlığı uygulamalarında başarılı olması.
• Öğrencilerin en az %50’sinin topluma yönelik bilgilendirme veya farkındalık etkinliklerine katılması.

Danışman Görüşme Saatleri