Atlas Üniversitesi’nin Sürdürülebilir Kalkınma Amaçlarına Yönelik Ulusal ve Bölgesel Politika Geliştirme Çalışmalarına Katkıları
Atlas Üniversitesi, Birleşmiş Milletler Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları (SKA) doğrultusunda ulusal kamu kurumları, yerel yönetimler ve bölgesel sivil toplum kuruluşlarıyla iş birlikleri geliştirerek sürdürülebilir kalkınma politikalarının oluşturulmasına katkı sağlamaktadır. Üniversitemiz, akademik bilgi birikimi ve bilimsel araştırma kapasitesiyle toplumsal, ekonomik ve çevresel sorunların belirlenmesi, politika ve stratejilerin geliştirilmesi, olası gelecek senaryolarının modellenmesi, uygulamaların izlenmesi ve değerlendirilmesi ile değişen ihtiyaçlara yönelik uyarlanabilir yönetim yaklaşımlarının geliştirilmesini desteklemektedir.
Bu kapsamda Atlas Üniversitesi, 2025 yılında kamu kurumları ve sivil toplum kuruluşlarıyla yürüttüğü ortak projeler ve bilimsel faaliyetler aracılığıyla toplumsal sorunların belirlenmesine, yenilikçi çözüm modellerinin geliştirilmesine ve sürdürülebilir kalkınma hedefleri doğrultusunda kurumlar arası bilgi ve deneyim paylaşımına katkı sağlamıştır.
26 Kasım 2025 tarihinde Yemen Eski Büyükelçisi ve İstanbul Medeniyet Üniversitesi Öğretim Üyesi Prof. Dr. Faruk Bozgöz’ü üniversitemizde ağırladık.Hocamız “Yemen’de Devletin Yeniden İnşa Sürecinde Toplumsal Uzlaşı Arayışları ve Zorluklar” başlıklı sunumu gerçekleştirdi.Ufkumuzu açan konuşması için Prof. Dr. Faruk Bozgöz hocamıza ve organizasyonda emeği geçen Prof. Dr. Ömer Say hocamıza teşekkürlerimle (AYŞE DİNN hocadan)
Atlas Üniversitesi olarak, GRUNDIG AKADEMIE für Wirtschaft und Technik Gemeinnützige Stiftung e.V. ile önemli bir iş birliği protokolü imzaladık.
Mütevelli Heyet Başkanımız Dr. Yusuf Elgörmüş ve Rektörümüz Prof. Dr. Ersoy Kocabıçak’ın ev sahipliğinde gerçekleşen toplantıya, Grundig Akademie’den CEO Jan Künne, Pazarlama Müdürü Julia Ganser ve Uluslararası Satış Direktörü Natalie Frisch katıldı. Protokol, Mütevelli Heyet Başkanımız Dr. Yusuf Elgörmüş ve Grundig Akademie CEO’su Jan Künne tarafından imzalandı.
Siber güvenlik, dijital dönüşüm, telekomünikasyon, dijital sağlık ve bakım ekonomisi gibi alanlarda ortak programlar geliştirilmesini, mesleki eğitim ve sertifika süreçlerinin hayata geçirilmesini kapsayan iş birliği, öğrencilerimizin Avrupa ve Almanya işgücü piyasasında güçlü bir şekilde yer almasına olanak sağlayacak ve uluslararası vizyonumuzu daha da ileri taşıyacaktır.
Yaşam Kartalı Projesi
İstanbul Gençlik ve Spor İl Müdürlüğü, ATAÇDER ve Atlas Üniversitesi iş birliğiyle acil durumlarda drone ile defibrilatör ulaştırılmasına yönelik proje.
AMSE üyeliği
ADEE üyeliği
Planetary Health
Dijital İkiz ve Akıllı Şehirler Uygulama ve Araştırma Merkezi
Atlas Üniversitesi bünyesinde 2025 yılında kurumsal çerçevesi oluşturulan Dijital İkiz ve Akıllı Şehirler Uygulama ve Araştırma Merkezi, sürdürülebilir kentleşme ve veri temelli karar verme süreçlerine yönelik çalışmalar yürütmek üzere yapılandırılmıştır.
Merkezin çalışma alanları arasında yerel yönetimlerle ortak projelerin geliştirilmesi, kentlerin performansının izlenmesi, yapay zekâ destekli tahmin ve senaryo modelleme yöntemlerinin kullanılması ve kamu politikalarına yönelik bilimsel önerilerin hazırlanması bulunmaktadır. Bu kurumsal yapı, farklı müdahale seçeneklerinin olası sonuçlarının modellenmesi, sürdürülebilir kent yönetimi stratejilerinin geliştirilmesi ve uyarlanabilir yönetim süreçlerinin desteklenmesine yönelik akademik altyapı sağlamaktadır.
Atlas Green Week – Kamu Kurumları ve Sivil Toplum Paydaşlarıyla Sürdürülebilirlik Buluşmaları
22–26 Aralık 2025 tarihlerinde gerçekleştirilen Atlas Green Week kapsamında kamu kurumları, İSKİ ve sivil toplum kuruluşlarının temsilcileriyle sürdürülebilir kalkınmaya yönelik bilgi ve deneyim paylaşımı gerçekleştirilmiştir. Etkinliklerde sıfır atık, su kaynaklarının yönetimi, temiz enerji ve çevresel sürdürülebilirlik konuları ele alınarak mevcut sorunlar, çözüm yaklaşımları ve kurumlar arası iş birliği olanakları değerlendirilmiştir.
Bu buluşmalar, sürdürülebilir kalkınma politikalarına ilişkin kamu, akademi ve sivil toplum diyaloğunun geliştirilmesini ve bölgesel düzeyde ortak çalışma alanlarının belirlenmesini desteklemiştir.
Atlas Üniversitesi, ulusal kamu kurumları ve bölgesel sivil toplum kuruluşlarıyla yürüttüğü çalışmalar aracılığıyla Sürdürülebilir Kalkınma Amaçlarına yönelik politika geliştirme süreçlerine (SDG policy development) akademik katkı sağlamayı sürdürmektedir. Üniversitemiz; sorunların ve zorlukların belirlenmesi (identifying problems and challenges), politika ve stratejilerin geliştirilmesi (developing policies and strategies), müdahaleli ve müdahalesiz gelecek senaryolarının modellenmesi (modelling likely futures with and without interventions), uygulamaların izlenmesi ve raporlanması (monitoring and reporting on interventions) ve uyarlanabilir yönetimin desteklenmesi (enabling adaptive management) alanlarında bilimsel bilgi üretimini ve kurumlar arası iş birliklerini güçlendirmeyi hedeflemektedir.
Tıp-Sağlık Dekanlar Konseyi – Sağlık Bilimleri Eğitim Politikalarının Geliştirilmesi
Atlas Üniversitesi Sağlık Bilimleri Fakültesi, Tıp-Sağlık Dekanlar Konseyi toplantılarına dekan düzeyinde katılım sağlayarak sağlık bilimleri eğitiminin geliştirilmesine yönelik ulusal düzeydeki akademik değerlendirme ve politika tartışmalarında yer almaktadır. Konsey toplantılarında sağlık bilimleri eğitiminde karşılaşılan sorunlar ve zorluklar, eğitim kalitesinin artırılması, müfredatın geliştirilmesi ve mesleki yeterliliklerin güçlendirilmesine yönelik konular ele alınmaktadır. Bu toplantılar, sağlık bilimleri eğitimi alanında sorunların belirlenmesi (identifying problems and challenges) ve ortak politika ve strateji önerilerinin geliştirilmesi (developing policies and strategies) açısından üniversiteler arası bilgi ve deneyim paylaşımına olanak sağlamaktadır.
Sağlık ve Eğitim Alanında Sorunların Belirlenmesi ve Stratejik Yaklaşımların Geliştirilmesi
Atlas Üniversitesi, sağlık ve eğitim alanındaki güncel sorunların belirlenmesi, çözüm önerilerinin değerlendirilmesi ve stratejik yaklaşımların geliştirilmesine yönelik akademik toplantı ve çalıştaylara katılım sağlamaktadır.
Bu kapsamda 16 Ekim 2025 tarihinde gerçekleştirilen “Hospital Manager – Sağlık Gönüllüleri Derneği Konferansı”, sağlık alanında akademi ve sivil toplum arasındaki bilgi ve deneyim paylaşımına yönelik faaliyetler arasında yer almıştır. Ayrıca 22–23 Kasım 2025 tarihlerinde gerçekleştirilen “Şişli Anadolu Lisesi Görüş Çalıştayı”, eğitim alanında paydaş görüşlerinin değerlendirilmesine yönelik bir çalışma olarak öne çıkmıştır.
Bu faaliyetler, sağlık ve eğitim alanındaki sorunların ve ihtiyaçların belirlenmesi (identifying problems and challenges) ile çözüm yaklaşımlarının tartışılması bakımından üniversitenin dış paydaşlarla etkileşimini desteklemektedir. Atlas Üniversitesi, bu tür akademik ve kurumsal iş birlikleri aracılığıyla Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları doğrultusunda politika ve strateji geliştirme süreçlerine (SDG policy development) bilimsel katkı sunmayı hedeflemektedir.
Acil Sağlık Hizmetlerinde Yenilikçi Çözüm Yaklaşımlarının Geliştirilmesi: Yaşam Kartalı Projesi (2025)
Atlas Üniversitesi, kamu kurumları ve sivil toplum kuruluşlarıyla yürüttüğü iş birlikleri kapsamında toplum sağlığını ilgilendiren sorunlara yönelik yenilikçi çözüm yaklaşımlarının geliştirilmesine katkı sağlamaktadır.
Bu kapsamda, İstanbul Gençlik ve Spor İl Müdürlüğü, Acil Tıp ve Afet Çalışanları Derneği (ATAÇDER) ve Atlas Üniversitesi İlk ve Acil Yardım Programı iş birliğiyle 2025 yılında Yaşam Kartalı Projesi geliştirilmiştir.
Proje, ani kalp durması vakalarında otomatik eksternal defibrilatör (OED) cihazlarının drone aracılığıyla olay yerine hızlı şekilde ulaştırılmasını ve erken müdahale olanaklarının artırılmasını hedeflemektedir. Atlas Üniversitesi İlk ve Acil Yardım Program Başkanı Öğr. Gör. Kadir Şeker ve öğrencilerinin katılımıyla geliştirilen sistem, Bakırköy Gençlik ve Spor İlçe Müdürlüğünde gerçekleştirilen uygulamalı bir canlandırmayla tanıtılmıştır.
Proje kapsamında, acil sağlık müdahalelerinde zaman kaybının azaltılması, teknolojik çözümlerin ilk yardım süreçlerine entegre edilmesi ve gençlerin acil durumlara yönelik bilgi ve becerilerinin geliştirilmesi amaçlanmıştır. Ayrıca sistemin farklı bölgelerde kullanılabilmesine yönelik bir uygulama yaklaşımı ortaya konulmuştur.
İstanbul Atlas Üniversitesi'nin Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları Kapsamında Sektörler Arası Diyalog Çalışmaları
İstanbul Atlas Üniversitesi, Birleşmiş Milletler Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları (SKA) doğrultusunda kamu kurumları, yerel yönetimler, sivil toplum kuruluşları ve özel sektör temsilcileriyle sektörler arası diyaloğu geliştirmeye yönelik çalışmalar yürütmektedir. Üniversite, farklı sektörlerin bilgi, uzmanlık ve deneyimlerini bir araya getirerek sürdürülebilir kalkınma sorunlarının çok boyutlu değerlendirilmesini, çözüm yaklaşımlarının tartışılmasını ve kurumlar arası iş birliği olanaklarının geliştirilmesini desteklemektedir.
Atlas Green Week 2025: Sürdürülebilir Kalkınma İçin Çok Paydaşlı Diyalog
İstanbul Atlas Üniversitesi tarafından 22–26 Aralık 2025 tarihlerinde Atlas Vadi Kampüsü’nde “Dönüştür, Değiştir, Devam Ettir” sloganıyla düzenlenen Atlas Green Week, kamu kurumları, yerel yönetimler, sivil toplum kuruluşları, özel sektör temsilcileri ve akademiyi sürdürülebilir kalkınma gündeminde buluşturmuştur.
Beş gün süren etkinlik kapsamında gerçekleştirilen panel, seminer ve soru-cevap oturumlarında sürdürülebilir enerji, yeşil lojistik, sıfır atık, su yönetimi, sürdürülebilir şehirler, çevre dostu üretim ve girişimcilik konuları ele alınmıştır. Farklı sektörlerden temsilciler, sürdürülebilir kalkınma sorunlarına ilişkin kurumsal yaklaşımlarını ve uygulama deneyimlerini paylaşmış; katılımcılarla gerçekleştirilen karşılıklı görüş alışverişi yoluyla çözüm yaklaşımları ve iş birliği olanakları değerlendirilmiştir.
Kamu Kurumlarıyla Diyalog: Sıfır Atık ve Sürdürülebilir Su Yönetimi
23 Aralık 2025 tarihinde T.C. Çevre, Şehircilik ve İklim Değişikliği Bakanlığı temsilcisinin katılımıyla gerçekleştirilen “Üniversitelerde Sıfır Atık Uygulamaları” etkinliğinde atıkların azaltılması, kaynakların verimli kullanılması ve üniversitelerde sürdürülebilir atık yönetimi uygulamaları ele alınmıştır.
İstanbul Su ve Kanalizasyon İdaresi (İSKİ) temsilcileri Ayten Bostancı ve Tunay Çarpar’ın katılımıyla gerçekleştirilen etkinliklerde su kültürü, su kaynaklarının korunması ve sürdürülebilir su yönetimi konuları değerlendirilmiştir. Bu etkinlikler, yerel yönetimlerin su yönetimi alanındaki uygulama deneyimlerinin üniversite ortamında paylaşılmasına ve su kaynaklarının sürdürülebilir kullanımına ilişkin karşılıklı bilgi alışverişine olanak sağlamıştır.
Bu çalışmalar özellikle SKA 6 (Temiz Su ve Sanitasyon), SKA 11 (Sürdürülebilir Şehirler ve Topluluklar), SKA 12 (Sorumlu Üretim ve Tüketim) ve SKA 17 (Amaçlar İçin Ortaklıklar) ile ilişkilidir.
Özel Sektör ve Sivil Toplumla Diyalog: Yeşil Dönüşüm ve Sürdürülebilir Girişimcilik
23 Aralık 2025 tarihinde düzenlenen “Sürdürülebilir Dünya İçin Birliktelik: Yeşil Lojistik, Enerji ve Finans Çözümleri” başlıklı etkinlikte enerji dönüşümü, sürdürülebilir lojistik ve finansal yaklaşımların sürdürülebilir kalkınma hedefleriyle ilişkisi değerlendirilmiştir.
Özel sektör temsilcisi Packon Basım ve Ambalaj A.Ş.’nin katılımıyla gerçekleştirilen “Sürdürülebilir Ambalaj” etkinliğinde çevre dostu ambalaj uygulamaları ve üretim süreçlerinde sürdürülebilirlik yaklaşımları ele alınmıştır. Etkinlik, sanayi uygulamalarına ilişkin bilgi ve deneyimlerin akademik ortamda paylaşılmasını desteklemiştir.
Çevre Enerji ve Toplum Araştırmaları Derneği temsilcisinin katıldığı “Sürdürülebilirlik ve Girişimcilik” etkinliğinde ise sürdürülebilir kalkınma hedefleri ile yenilikçilik ve girişimcilik arasındaki ilişkiler değerlendirilmiştir. Böylece sivil toplumun sürdürülebilir kalkınmaya yönelik bakış açısı, üniversite topluluğuyla gerçekleştirilen diyalog kapsamında ele alınmıştır.
Bu etkinlikler özellikle SKA 7 (Erişilebilir ve Temiz Enerji), SKA 9 (Sanayi, Yenilikçilik ve Altyapı), SKA 12 (Sorumlu Üretim ve Tüketim), SKA 13 (İklim Eylemi) ve SKA 17 (Amaçlar İçin Ortaklıklar) hedeflerini destekleyen sektörler arası bilgi paylaşımına katkı sağlamıştır.
Sektörler Arası Diyaloğun Güçlendirilmesi
Atlas Green Week 2025, sürdürülebilir kalkınmanın çevresel, ekonomik ve toplumsal boyutlarını farklı sektörlerin bakış açılarıyla ele alan çok paydaşlı bir diyalog platformu oluşturmuştur.
Kamu kurumlarının politika ve uygulama deneyimleri, yerel yönetimlerin hizmet sunumuna ilişkin yaklaşımları, özel sektörün üretim ve yenilikçilik uygulamaları, sivil toplumun toplumsal farkındalık çalışmaları ve üniversitenin akademik bilgi birikimi aynı etkinlik programı kapsamında buluşturulmuştur.
Panel ve soru-cevap oturumları aracılığıyla farklı sektörler arasında bilgi ve deneyim paylaşımı gerçekleştirilmiş, sürdürülebilir kalkınma sorunlarına yönelik yaklaşımlar tartışılmış ve gelecekte geliştirilebilecek iş birlikleri için diyalog ortamı sağlanmıştır.
İstanbul Atlas Üniversitesi, bu tür çok paydaşlı etkinliklerle Sürdürülebilir Kalkınma Amaçlarına yönelik sektörler arası diyaloğun başlatılmasına ve sürdürülmesine katkıda bulunmayı hedeflemektedir.
Sağlık Alanında Üniversite–Sivil Toplum Diyaloğu
16 Ekim 2025 tarihinde Rektörlük organizasyonuyla gerçekleştirilen “Hospital Manager – Sağlık Gönüllüleri Derneği Konferansı”, sağlık alanında üniversite ile sivil toplum kuruluşları arasındaki bilgi ve deneyim paylaşımını desteklemiştir. Etkinlik, sağlık hizmetleri ve sağlık yönetimi alanında farklı kurumsal bakış açılarının akademik ortamda ele alınmasına olanak sağlamıştır.
Bu faaliyet, özellikle SKA 3 (Sağlık ve Kaliteli Yaşam) ve SKA 17 (Amaçlar İçin Ortaklıklar) kapsamında değerlendirilmektedir.
Eğitim Alanında Kurumlar Arası Diyalog
22–23 Kasım 2025 tarihlerinde gerçekleştirilen “Şişli Anadolu Lisesi Görüş Çalıştayı”, üniversite ve ortaöğretim kurumları arasında görüş alışverişini ve eğitim alanındaki iş birliği olanaklarının değerlendirilmesini destekleyen faaliyetler arasında yer almıştır.
Bu çalışma, eğitim kurumları arasındaki iletişimin geliştirilmesi ve eğitim süreçlerine ilişkin farklı yaklaşımların paylaşılması açısından SKA 4 (Nitelikli Eğitim) ve SKA 17 (Amaçlar İçin Ortaklıklar) ile ilişkilidir.
Sağlık ve Afetlere Hazırlık Alanında Çok Paydaşlı İş Birliği: Yaşam Kartalı Projesi
2025 yılında İstanbul Atlas Üniversitesi İlk ve Acil Yardım Programı kapsamında yürütülen Yaşam Kartalı Projesi, kalp durması vakalarında otomatik eksternal defibrilatörün (AED) drone aracılığıyla olay yerine ulaştırılmasını hedefleyen yenilikçi bir uygulama olarak öne çıkmıştır.
İstanbul Gençlik ve Spor İl Müdürlüğü ve Acil Tıp ve Afet Çalışanları Derneği (ATAÇDER) ile bağlantılı olarak gerçekleştirilen proje faaliyetleri, üniversite, kamu kurumu ve sivil toplumun acil sağlık hizmetleri ve afetlere hazırlık alanındaki ortak sorunlar etrafında bir araya gelmesine örnek oluşturmaktadır.
Proje, özellikle SKA 3 (Sağlık ve Kaliteli Yaşam), SKA 9 (Sanayi, Yenilikçilik ve Altyapı), SKA 11 (Sürdürülebilir Şehirler ve Topluluklar) ve SKA 17 (Amaçlar İçin Ortaklıklar) ile ilişkilidir.
Sürdürülebilir Kalkınma İçin Sektörler Arası Etkileşimin Geliştirilmesi
İstanbul Atlas Üniversitesi, 2025 yılında düzenlediği Atlas Green Week’in yanı sıra sağlık, eğitim ve afetlere hazırlık alanlarında gerçekleştirdiği faaliyetlerle farklı toplumsal paydaşlar arasında bilgi paylaşımını, kurumsal etkileşimi ve iş birliği olanaklarının değerlendirilmesini desteklemiştir.
Üniversite, kamu kurumları, yerel yönetimler, sivil toplum kuruluşları, eğitim kurumları ve özel sektör temsilcileriyle yürüttüğü bu çalışmalar aracılığıyla Sürdürülebilir Kalkınma Amaçlarına yönelik sektörler arası diyaloğun geliştirilmesine katkıda bulunmayı sürdürmektedir.
İstanbul Atlas Üniversitesinin Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları Kapsamında Uluslararası Veri Toplama ve Ölçme Odaklı Araştırma İş Birlikleri (2025)
İstanbul Atlas Üniversitesi, Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları doğrultusunda uluslararası araştırma iş birlikleri aracılığıyla sağlık ve biyomedikal bilimler alanında veri elde edilmesini, bilimsel ölçümlerin gerçekleştirilmesini ve araştırma sonuçlarının değerlendirilmesini desteklemektedir. Üniversitenin 2025 yılında yayımlanan uluslararası ortak araştırmaları, özellikle SKA 3 – Sağlık ve Kaliteli Yaşam, SKA 9 – Sanayi, Yenilikçilik ve Altyapı ve SKA 17 – Amaçlar İçin Ortaklıklar ile ilişkili bilimsel faaliyetler içermektedir.
Almanya ile Uluslararası İş Birliği: Üç Boyutlu Damar Verilerinin Elde Edilmesi ve Ölçülmesi
1. Almanya ile Uluslararası İş Birliği: Üç Boyutlu Damar Verilerinin Elde Edilmesi ve Ölçülmesi
İstanbul Atlas Üniversitesi ve Almanya’daki Julius-Maximilians-Universität Würzburg araştırmacılarının ortak yazarlığıyla 21 Ekim 2025 tarihinde BMC Bioinformatics dergisinde yayımlanan “VESNA: an open-source tool for automated 3D vessel segmentation and network analysis” başlıklı çalışma, üç boyutlu damar görüntülerinin otomatik olarak analiz edilmesine yönelik açık kaynaklı bir yazılım aracını konu almaktadır.
Araştırmada, damar organoidlerinden ve hidrojel temelli üç boyutlu doku kültürlerinden elde edilen floresan mikroskopi görüntüleri kullanılmıştır. VESNA yazılımı aracılığıyla damar yapılarının otomatik bölütlenmesi ve iskeletleştirilmesi gerçekleştirilerek damar ağlarının uzunluğu, dallanma özellikleri ve yapısal organizasyonu gibi nicel parametrelerin değerlendirilmesine yönelik bir analiz yöntemi geliştirilmiştir.
Üniversitemizin veri elde etme sürecine katkısı, bilimsel yayının yazar katkıları bölümünde doğrudan belgelenmektedir. İstanbul Atlas Üniversitesi adresli araştırmacı Süleyman Ergün, veri elde etme sürecine katılan araştırmacılar arasında açıkça belirtilmiştir. Böylece çalışma, Atlas Üniversitesi ile Almanya’daki araştırma ortakları arasında biyomedikal verilerin elde edilmesine dayanan uluslararası bilimsel iş birliğinin somut bir örneğini oluşturmaktadır.
Araştırma kapsamında geliştirilen yazılımın açık kaynaklı olarak paylaşılması, biyomedikal ölçüm yöntemlerinin erişilebilirliğini ve farklı araştırma ortamlarında yeniden kullanılabilirliğini desteklemektedir.
Uluslararası ortak kurum: Julius-Maximilians-Universität Würzburg, Almanya.
İstanbul Atlas Üniversitesi araştırmacısı: Süleyman Ergün.
Veri ve ölçüm alanı: Üç boyutlu damar görüntüleri, damar ağı uzunluğu ve dallanma özellikleri.
İlgili SKA’lar: SKA 3, SKA 9 ve SKA 17.
Bilimsel yayın: Schüttler M. ve ark. (2025). VESNA: an open-source tool for automated 3D vessel segmentation and network analysis. BMC Bioinformatics, 26, 254.
DOI: https://doi.org/10.1186/s12859-025-06270-6
Açık kaynaklı araştırma çıktısı: https://github.com/scfischer/schuettler-et-al-2025
2. Hollanda ve Belçika ile Uluslararası İş Birliği: Parkinson Hastalığında 7 Tesla MR Verilerinin Değerlendirilmesi
İstanbul Atlas Üniversitesi, Hollanda’daki Maastricht University ve Maastricht University Medical Centre+ ile Belçika’daki University of Antwerp araştırmacılarının ortak yazarlığıyla 2025 yılında yayımlanan “Altered habenular and whole brain functional connectivity in early Parkinson’s disease using 7 T MRI” başlıklı çalışma, Parkinson hastalığının erken dönemindeki beyin bağlantısallığı değişikliklerini ileri nörogörüntüleme yöntemleriyle incelemiştir.
Araştırmada, 104 erken evre Parkinson hastası ve 45 sağlıklı kontrol olmak üzere toplam 149 bireyin 7 Tesla manyetik rezonans görüntüleme verileri analiz edilmiştir. Çalışmada habenula ve tüm beyin düzeyindeki fonksiyonel bağlantısallık özellikleri değerlendirilmiş; nörogörüntüleme bulguları klinik değişkenlerle ilişkilendirilmiştir.
Araştırmanın yöntem bölümünde 7 Tesla MR görüntülerinin elde edilmesi ve işlenmesine ilişkin teknik süreçler açıklanmakta, yüksek alan gücündeki görüntülerin elde edilmesine sağladığı destek nedeniyle Scannexus kuruluşuna teşekkür edilmektedir.
İstanbul Atlas Üniversitesi adresli araştırmacı Yasin Temel, çalışmanın tasarımı ve verilerin yorumlanması aşamalarına katkı sağlamıştır. Makalenin yazar katkıları bölümüne göre görüntüleme verilerinin işlenmesi ve analizi diğer araştırmacılar tarafından gerçekleştirilmiştir. Bu nedenle çalışma, Atlas Üniversitesinin uluslararası veri temelli nörobilim araştırmalarına bilimsel katkısını ortaya koymakla birlikte, Atlas bünyesinde doğrudan MR verisi toplandığı şeklinde değerlendirilmemektedir.
Bu uluslararası araştırma, Parkinson hastalığının nörobiyolojik özelliklerinin anlaşılması ve ileri görüntüleme verilerinin değerlendirilmesi açısından sağlık bilimlerine katkı sunmaktadır.
Uluslararası ortak kurumlar: Maastricht University, Maastricht University Medical Centre+ (Hollanda) ve University of Antwerp (Belçika).
İstanbul Atlas Üniversitesi araştırmacısı: Yasin Temel.
Veri ve ölçüm alanı: 7 Tesla fonksiyonel MR, beyin bağlantısallığı, klinik nörolojik değerlendirme verileri.
Araştırma örneklemi: 104 Parkinson hastası ve 45 sağlıklı kontrol.
İlgili SKA’lar: SKA 3, SKA 9 ve SKA 17.
Bilimsel yayın: Samanci B. ve ark. (2025). Altered habenular and whole brain functional connectivity in early Parkinson’s disease using 7 T MRI. npj Parkinson’s Disease, 11, 283.
DOI: https://doi.org/10.1038/s41531-025-00973-6
3. Kanada ile Uluslararası İş Birliği: Miyokard Enfarktüsünde Klinik Biyobelirteçlerin Ölçülmesi
İstanbul Atlas Üniversitesi ve Kanada’daki McGill University araştırmacılarının ortak yazarlığıyla 5 Şubat 2025 tarihinde Journal of Clinical Medicine dergisinde yayımlanan “Evaluation of Thrombomodulin, Heart-Type Fatty-Acid-Binding Protein, Pentraxin-3 and Galectin-3 Levels in Patients with Myocardial Infarction, with and Without ST Segment Elevation” başlıklı araştırma, miyokard enfarktüsü geçiren hastalarda kardiyovasküler sağlıkla ilişkili biyobelirteçlerin değerlendirilmesine odaklanmıştır.
Araştırmada, ST segment yükselmeli ve ST segment yükselmesiz miyokard enfarktüsü bulunan hastalarda trombomodulin, kalp tipi yağ asidi bağlayıcı protein (H-FABP), pentraxin-3 (PTX3) ve galectin-3 düzeyleri incelenmiştir.
Bu ölçümler, akut kardiyovasküler hastalıklarda biyolojik göstergelerin değerlendirilmesine ve farklı klinik hasta gruplarının karşılaştırılmasına yönelik bilimsel veri sağlamaktadır.
Çalışmanın yazarları arasında İstanbul Atlas Üniversitesi Tıp Fakültesi Tıbbi Biyokimya Anabilim Dalından Hafize Uzun ile McGill University Psikoloji Bölümünden Gülenay Defne Özen yer almaktadır. Araştırmada Türkiye’deki farklı sağlık kurumlarından araştırmacılar da görev almıştır.
Bu çalışma, İstanbul Atlas Üniversitesi ile Kanada’daki bir yükseköğretim kurumu arasında ortak bilimsel yayınla belgelenen, klinik ve laboratuvar ölçüm verilerine dayalı uluslararası akademik iş birliğine örnektir.
Uluslararası ortak kurum: McGill University, Kanada.
İstanbul Atlas Üniversitesi araştırmacısı: Hafize Uzun.
McGill University araştırmacısı: Gülenay Defne Özen.
Veri ve ölçüm alanı: Miyokard enfarktüsünde trombomodulin, H-FABP, PTX3 ve galectin-3 biyobelirteç düzeyleri.
İlgili SKA’lar: SKA 3 ve SKA 17.
Bilimsel yayın: Misirlioglu N.F. ve ark. (2025). Evaluation of Thrombomodulin, Heart-Type Fatty-Acid-Binding Protein, Pentraxin-3 and Galectin-3 Levels in Patients with Myocardial Infarction, with and Without ST Segment Elevation. Journal of Clinical Medicine, 14(3), 1015.
DOI: https://doi.org/10.3390/jcm14031015
4. Parkinson Hastalığında Biyobelirteç Ölçümleri ve Deneysel Nörobilim Araştırmaları
İstanbul Atlas Üniversitesinin uluslararası ortak yayınları arasında Parkinson hastalığında biyolojik göstergelerin değerlendirilmesine yönelik çalışmalar da bulunmaktadır.
“Peripheral cytokine levels in patients with idiopathic parkinson’s disease undergoing subthalamic nucleus deep brain stimulation” başlıklı 2025 tarihli araştırma, derin beyin stimülasyonu uygulanan Parkinson hastalarında periferik sitokin düzeylerinin incelenmesine odaklanmaktadır.
Bu çalışma, nörolojik hastalıkların değerlendirilmesinde biyolojik ölçüm verilerinin kullanılmasına yönelik bilimsel araştırmalara örnektir.
Bunun yanında “Wireless nonresonant stimulation of neurons on a magnetoelectric film surface” başlıklı çalışma, nöronal stimülasyon ve biyomedikal teknoloji alanındaki deneysel araştırmaları temsil etmektedir.
Bu yayınlar, sağlık araştırmalarında ölçülebilir biyolojik ve deneysel verilerin üretilmesi ile yenilikçi araştırma yöntemlerinin geliştirilmesi açısından önem taşımaktadır.
İlgili SKA: SKA 3, SKA 9 ve SKA 17.
2025 bilimsel yayınları:
- Kocabicak E. ve ark. (2025). Peripheral cytokine levels in patients with idiopathic parkinson’s disease undergoing subthalamic nucleus deep brain stimulation. Scientific Reports, 15, 36719.
- Aydin A. ve ark. (2025). Wireless nonresonant stimulation of neurons on a magnetoelectric film surface. Science Advances, 11(42).
5. İnsan Kaynaklı Organoid Modelleri ve Hücresel Araştırma Verileri
İstanbul Atlas Üniversitesinin 2025 yılı uluslararası ortak yazarlı araştırmaları arasında hücresel modeller ve organoid teknolojileri üzerine çalışmalar da yer almaktadır.
“Tissue-resident macrophages co-develop with myocardial tissue in human induced pluripotent stem cell-derived organoids” başlıklı araştırma, insan indüklenmiş pluripotent kök hücrelerinden geliştirilen organoid modellerinde doku yerleşik makrofajlar ile miyokard dokusunun gelişimini incelemektedir.
Bu araştırma, insan biyolojisinin laboratuvar ortamında modellenmesi ve hücresel süreçlerin incelenmesi açısından biyomedikal araştırma yöntemlerine örnek oluşturmaktadır.
Aynı yıl yayımlanan “WNT7A/B assemble a GPR124-RECK-LRP5/6 coreceptor complex to activate β-catenin signaling in brain endothelial cells” başlıklı çalışma ise beyin endotel hücrelerindeki moleküler sinyal mekanizmalarını ele almaktadır.
İlgili SKA: SKA 3, SKA 9 ve SKA 17.
2025 bilimsel yayınları:
- Rockel A.F. ve ark. (2025). Tissue-resident macrophages co-develop with myocardial tissue in human induced pluripotent stem cell-derived organoids. Frontiers in Cell and Developmental Biology, 13, 1629988.
- Heiden R. ve ark. (2025). WNT7A/B assemble a GPR124-RECK-LRP5/6 coreceptor complex to activate β-catenin signaling in brain endothelial cells. Journal of Biological Chemistry, 301(10), 110682.
Uluslararası Araştırma İş Birliklerinin Sürdürülebilir Kalkınma Amaçlarına Katkısı
İstanbul Atlas Üniversitesinin 2025 yılı uluslararası ortak yazarlı araştırmaları, sağlıkla ilişkili bilimsel sorunların farklı disiplinlerin katkısıyla ele alınmasına ve ölçüm ile analiz yöntemlerinin geliştirilmesine yönelik akademik faaliyetleri ortaya koymaktadır.
Özellikle ileri nörogörüntüleme, biyobelirteç analizi, deneysel biyomedikal araştırmalar ve açık kaynaklı görüntü işleme araçları, sağlık alanında güvenilir bilimsel verilerin elde edilmesi ve değerlendirilmesi açısından önem taşımaktadır.
Üniversite, uluslararası bilimsel ortaklıklarını sürdürülebilir kalkınma hedefleri doğrultusunda geliştirmeyi; araştırma verilerinin kalitesini, karşılaştırılabilirliğini ve bilimsel paylaşımını destekleyen iş birliklerini güçlendirmeyi hedeflemektedir.
Atlas Üniversitesi'nin Sürdürülebilir Kalkınma Amaçlarına Yönelik Uluslararası Araştırma İş Birlikleri ve İyi Uygulamaların Geliştirilmesi
Atlas Üniversitesi, Birleşmiş Milletler Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları (SKA) doğrultusunda uluslararası akademik kuruluşlar, araştırma ağları ve yükseköğretim kurumlarıyla iş birliklerini geliştirmektedir. Üniversitemiz, farklı ülkelerde uygulanan bilimsel ve kurumsal yaklaşımların karşılaştırmalı olarak değerlendirilmesini, araştırma deneyimlerinin paylaşılmasını ve sürdürülebilir kalkınma sorunlarına yönelik uluslararası iyi uygulamaların geliştirilmesini desteklemektedir.
2025 yılında sağlık, eğitim ve gezegen sağlığı alanlarında kurulan uluslararası akademik bağlantılar, üniversitemizin bilimsel bilgi paylaşımı, uluslararası standartlarla uyum ve ortak araştırma olanaklarının geliştirilmesine yönelik çalışmalarını güçlendirmiştir.
Avrupa Tıp Fakülteleri Birliği (AMSE) Üyeliği ile Uluslararası İyi Uygulamaların Paylaşılması (2025)
Atlas Üniversitesi, 3 Kasım 2025 tarihinde Avrupa Tıp Fakülteleri Birliği (Association of Medical Schools in Europe – AMSE) üyeliğine kabul edilmiştir. Bu üyelik, üniversitemizin Avrupa’daki tıp fakülteleriyle akademik iş birliklerini geliştirmesi ve farklı ülkelerdeki tıp eğitimi uygulamalarını değerlendirmesi açısından önemli bir kurumsal adım oluşturmuştur.
AMSE üyeliği kapsamında tıp eğitiminde kalite güvencesi, akademik yönetişim, eğitim programlarının geliştirilmesi ve sağlık alanındaki araştırma yaklaşımlarının uluslararası standartlar çerçevesinde ele alınmasına yönelik iş birliği olanakları oluşturulmuştur.
Avrupa Diş Hekimliği Eğitimi Birliği (ADEE) ile Uluslararası Eğitim Standartları ve Yenilikçi Yaklaşımlar (2025)
Atlas Üniversitesi, 27 Kasım 2025 tarihinde Avrupa Diş Hekimliği Eğitimi Birliği (Association for Dental Education in Europe – ADEE) üyeliğine kabul edilmiştir.
Bu üyelik aracılığıyla Avrupa’daki diş hekimliği fakülteleriyle akademik ilişkilerin güçlendirilmesi, eğitim programlarının uluslararası standartlarla karşılaştırılması, yenilikçi eğitim yöntemlerinin değerlendirilmesi ve ortak araştırma ile proje iş birliklerinin geliştirilmesi için kurumsal bir zemin oluşturulmuştur.
Planetary Health Alliance ile Gezegen Sağlığı Alanında Uluslararası İş Birliği
Atlas Üniversitesi, 2025 yılında Sağlık Bilimleri Fakültesi Hemşirelik Bölümü öğretim üyesi Prof. Dr. Selda Seçginli’nin temsiliyle Planetary Health Alliance (PHA) uluslararası ağına katılmıştır.
Planetary Health Alliance, iklim değişikliği, çevresel bozulma, doğal kaynakların sürdürülebilir kullanımı ve insan sağlığı arasındaki ilişkileri disiplinler arası yaklaşımla ele alan uluslararası bir iş birliği ağıdır.
Atlas Üniversitesi’nin bu ağa katılımı, gezegen sağlığı alanında farklı ülkelerde geliştirilen araştırma ve eğitim yaklaşımlarının izlenmesi, uluslararası bilimsel bilgi paylaşımına katılım sağlanması ve gelecekteki ortak araştırma ve eğitim çalışmalarının geliştirilmesi açısından önemli bir adım oluşturmuştur.
Uluslararası İş Birlikleri Yoluyla Sürdürülebilir Kalkınma Yaklaşımlarının Geliştirilmesi
Atlas Üniversitesi, 2025 yılında AMSE, ADEE ve Planetary Health Alliance gibi uluslararası akademik ağlarla kurduğu ilişkiler aracılığıyla sağlık, eğitim ve çevresel sürdürülebilirlik alanlarında farklı ülkelerin bilimsel ve kurumsal deneyimlerinden yararlanma kapasitesini güçlendirmiştir.
Bu iş birlikleri, sürdürülebilir kalkınma sorunlarının çözümünde karşılaştırmalı yaklaşımların değerlendirilmesine, uluslararası standartların takip edilmesine ve bilimsel bilgiye dayalı iyi uygulamaların geliştirilmesine yönelik ortak çalışmalar için kurumsal bir temel oluşturmaktadır.
Sürdürülebilir Enerji Teknolojilerinde Uluslararası Bilimsel Bilgi Paylaşımı
Atlas Üniversitesi Sürdürülebilir Enerji Teknolojileri ve Sistemleri Uygulama ve Araştırma Merkezi tarafından, 9 Aralık 2025 tarihinde “Thermochemical Heat Storage: The Next Frontier in Clean Energy” başlıklı uluslararası bir bilimsel semineri düzenlenmiştir.
Seminer kapsamında, Birleşik Krallık’taki The University of Nottingham öğretim üyesi Doç. Dr. Devrim Aydın tarafından termokimyasal ısı depolama teknolojileri ve temiz enerji çözümlerine yönelik bilimsel yaklaşımların ele alınması amaçlanmıştır.
Etkinlik, üniversitemizin uluslararası akademik bilgi paylaşımını destekleyen faaliyetleri arasında yer almakta olup farklı ülkelerde geliştirilen sürdürülebilir enerji teknolojilerinin değerlendirilmesine yönelik bir akademik etkileşim ortamı sunmayı hedeflemiştir.
Uluslararası Akademik ve Araştırma İş Birliği Anlaşmaları
İstanbul Atlas Üniversitesi, Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları doğrultusunda uluslararası bilimsel iş birliklerini geliştirmek, farklı ülkelerdeki akademik bilgi ve deneyimlerden yararlanmak ve ortak araştırma olanaklarını desteklemek amacıyla uluslararası yükseköğretim kurumları ve kuruluşlarla kurumsal ortaklıklar yürütmektedir.
2025 yılı itibarıyla üniversitenin Çin, Amerika Birleşik Devletleri, Hollanda, Birleşik Krallık ve Rusya’daki kurumlarla imzalanmış ve yürürlükte bulunan toplam 10 uluslararası iş birliği anlaşması bulunmaktadır.
Çin'deki Üniversiteler ve Sağlık Teknolojileri Sektörüyle İş Birlikleri
2025 yılında Çin’deki Xi’an Jiaotong-Liverpool University, College of Science & Technology of Ningbo University ve Shanghai United Imaging Healthcare Co., Ltd. ile mutabakat anlaşmaları (Memorandum of Understanding – MoU) imzalanmıştır.
Bu anlaşmalar, uluslararası yükseköğretim kurumları ve sağlık teknolojileri alanında faaliyet gösteren özel sektör kuruluşlarıyla akademik ve kurumsal ilişkilerin geliştirilmesine yönelik iş birliği altyapısı oluşturmaktadır.
Üniversite-sanayi ve üniversiteler arası uluslararası ortaklıklar, farklı ülkelerdeki bilimsel yaklaşımların değerlendirilmesi, araştırma deneyimlerinin paylaşılması ve sürdürülebilir kalkınma sorunlarına yönelik gelecekteki ortak çalışmaların geliştirilmesi açısından olanaklar sunmaktadır.
Amerika Birleşik Devletleri ve Avrupa'daki Üniversitelerle Akademik Ortaklıklar
İstanbul Atlas Üniversitesi’nin 2025 yılında yürürlükte bulunan uluslararası anlaşmaları arasında Amerika Birleşik Devletleri’nden Virginia Commonwealth University, University of Redlands, Pace University ve University of St. Thomas (Houston); Hollanda’dan Maastricht University ve Birleşik Krallık’tan Docklands Academy London ile gerçekleştirilen iş birlikleri yer almaktadır.
Virginia Commonwealth University ile biyomedikal ve bilgisayar mühendisliği alanlarındaki lisansüstü eğitim anlaşması ve Maastricht University ile nörobilim ve nöromodülasyon alanlarındaki akademik iş birliği, üniversitenin farklı bilimsel disiplinlerde uluslararası bağlantılarını geliştirmesine katkı sağlayan kurumsal düzenlemeler arasındadır.
Bu ortaklıklar, farklı ülkelerdeki eğitim ve araştırma yaklaşımlarının tanınması, uluslararası akademik etkileşimin desteklenmesi ve ortak bilimsel çalışmalar için kurumsal ilişkilerin sürdürülmesi açısından önem taşımaktadır.
Rusya ile Uluslararası Akademik İş Birliği
İstanbul Atlas Üniversitesi’nin Samara State University of Economics ile 2023 yılında imzaladığı ve 2025 yılında yürürlükte bulunan iş birliği anlaşması, üniversitenin uluslararası akademik ortaklık ağının bir diğer bileşenini oluşturmaktadır.
Bu anlaşma, farklı ülkelerdeki yükseköğretim kurumları arasında akademik bilgi paylaşımının ve gelecekte geliştirilebilecek ortak çalışma olanaklarının desteklenmesi açısından kurumsal bir zemin sunmaktadır.
Uluslararası Ortaklıkların Sürdürülebilir Kalkınma Hedefleriyle İlişkisi
İstanbul Atlas Üniversitesi’nin 2025 yılında yürürlükte bulunan uluslararası anlaşmaları; sağlık, eğitim, mühendislik ve teknoloji alanlarında akademik etkileşimi destekleyen çok ülkeli bir iş birliği ağı oluşturmaktadır.
Üniversite, bu uluslararası ortaklıkları farklı ülkelerdeki bilimsel ve kurumsal yaklaşımların karşılaştırılması, ortak araştırma olanaklarının geliştirilmesi ve Sürdürülebilir Kalkınma Amaçlarına yönelik uluslararası iyi uygulamaların paylaşılması için değerlendirmeyi hedeflemektedir.
İlgili SKA’lar: SKA 3 – Sağlık ve Kaliteli Yaşam; SKA 4 – Nitelikli Eğitim; SKA 9 – Sanayi,
Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları Doğrultusunda Sivil Toplum Kuruluşlarıyla İş Birlikleri
İstanbul Atlas Üniversitesi, sürdürülebilir kalkınmanın yalnızca akademik çalışmalarla değil, kamu kurumları, sivil toplum kuruluşları ve toplumun farklı kesimlerinin ortak katılımıyla gerçekleştirilebileceği anlayışını benimsemektedir. Bu doğrultuda üniversitemiz, 2025 yılında sağlık, nitelikli eğitim, afetlere hazırlık, çevresel sürdürülebilirlik ve toplumsal farkındalık alanlarında faaliyet gösteren sivil toplum kuruluşlarıyla iş birlikleri geliştirmiş; akademisyenlerinin, öğrencilerinin ve idari birimlerinin bilgi ve deneyimlerini toplumsal faydaya dönüştürmelerini desteklemiştir.
Üniversitemizin sivil toplum kuruluşlarıyla ilişkileri; kurumsal iş birliği protokolleri, ortak eğitim ve farkındalık faaliyetleri, bilimsel danışmanlık, mesleki rehber geliştirme, gönüllülük ve toplumsal sorumluluk çalışmaları aracılığıyla yürütülmektedir.
Sivil Toplum Kuruluşlarıyla Kurumsal İş Birlikleri ve Toplumsal Katkı Projeleri
Acil Tıp ve Afet Çalışanları Derneği (ATAÇDER) ile Afet ve Acil Sağlık Alanında İş Birliği
İstanbul Atlas Üniversitesi, afetlere hazırlık, acil sağlık hizmetleri ve toplumun afetlere karşı dayanıklılığının geliştirilmesi amacıyla Acil Tıp ve Afet Çalışanları Derneği (ATAÇDER) ile iş birliği gerçekleştirmiştir.
Üniversitemizin İlk ve Acil Yardım Programı ile ATAÇDER arasında 7 Kasım 2025 tarihinde imzalanan iş birliği protokolü, eğitim, araştırma, mesleki gelişim ve toplumsal katkı alanlarında ortak faaliyetlerin geliştirilmesini hedeflemiştir.
Bu iş birliği kapsamında üniversitemiz akademisyenleri ve öğrencileri, 12 Kasım 2025 tarihinde gerçekleştirilen Sarıyer afet tatbikatına katılarak afet yönetimi ve acil müdahale süreçlerine yönelik uygulamalı deneyim kazanmıştır.
Ayrıca Aralık 2025’te kamuoyuna tanıtılan Yaşam Kartalı Projesi, kalp durması gibi zaman açısından kritik acil durumlarda otomatik eksternal defibrilatörün (OED) drone aracılığıyla olay yerine ulaştırılmasını konu alan yenilikçi bir çalışma olarak öne çıkmıştır. Proje, acil sağlık hizmetlerine erişimin iyileştirilmesi ve erken müdahale olanaklarının geliştirilmesi bakımından toplumsal katkı potansiyeli taşımaktadır.
ATAÇDER ile gerçekleştirilen çalışmalar, üniversite ve sivil toplum kuruluşlarının afet hazırlığı, sağlık eğitimi ve yenilikçi acil müdahale yaklaşımlarında birlikte hareket etmesine örnek oluşturmaktadır.
TEMA Vakfı ile Çevresel Farkındalık ve Gönüllülük Faaliyetleri
İstanbul Atlas Üniversitesi, çevre bilincinin geliştirilmesi ve sürdürülebilir yaşam alışkanlıklarının yaygınlaştırılması amacıyla TEMA Vakfı ile bağlantılı öğrenci gönüllülüğü ve farkındalık çalışmalarını desteklemiştir.
16 Aralık 2025 tarihinde Atlas Genç TEMA Topluluğu ve Anestezi Programı iş birliğinde gerçekleştirilen etkinlikte, TEMA Vakfı’nın çevrenin korunması, doğal kaynakların sürdürülebilir kullanımı ve gönüllülük alanındaki çalışmaları tanıtılmıştır.
Etkinlik kapsamında kurulan bilgilendirme standı aracılığıyla öğrencilerin çevresel sorumluluk, doğa koruma ve gönüllülük konularında farkındalık kazanmaları hedeflenmiştir.
Bu faaliyet, öğrencilerin sivil toplum çalışmalarına katılımının teşvik edilmesi ve çevresel sürdürülebilirlik bilincinin üniversite yaşamına taşınması açısından önem taşımaktadır.
Sivil Toplum Kuruluşlarıyla Bilimsel Bilgi Paylaşımı ve Eğitim Kaynaklarının Geliştirilmesi
İstanbul Atlas Üniversitesi akademisyenleri, mesleki uzmanlıklarını sivil toplum kuruluşlarının yürüttüğü bilimsel ve eğitsel faaliyetlerle paylaşarak sağlık okuryazarlığının geliştirilmesine, sağlık profesyonellerinin mesleki bilgi birikiminin desteklenmesine ve toplumun güvenilir bilimsel bilgiye erişimine katkıda bulunmaktadır.
Türk Toraks Derneği ile Hemşirelik Alanında Klinik Rehber Geliştirilmesi
Üniversitemiz Sağlık Bilimleri Fakültesi Hemşirelik Bölümü akademisyenlerinden Dr.Öğr.Üyesi Gamze OĞUZ, Türk Toraks Derneği Hemşirelik Özel Komitesi bünyesinde gerçekleştirilen klinik rehber hazırlama çalışmalarında görev almıştır.
Hazırlanan rehberin özellikle yoğun bakım hemşirelerinin klinik uygulamalarında yararlanabilecekleri bilimsel bir başvuru kaynağı olması amaçlanmıştır.
Bu çalışma, akademik bilgi birikiminin meslek örgütleri aracılığıyla klinik uygulamaya aktarılması ve sağlık çalışanlarına yönelik eğitim kaynaklarının geliştirilmesi açısından önemli bir örnektir.
PKU Aile Derneği ile Hasta ve Aile Eğitimine Yönelik Bilgilendirme Çalışmaları
Üniversitemiz akademisyenlerinden bir öğretim elemanımız, PKU Aile Derneği’nin elektronik bülten çalışmalarında görev alarak derneğin bilgilendirme faaliyetlerine katkıda bulunduğunu bildirmiştir.
Fenilketonüri (PKU) ile yaşayan bireyler ve ailelerinin güvenilir sağlık bilgisine erişimini destekleyen bu tür yayınlar, hasta ve aile eğitimi ile sağlık okuryazarlığının geliştirilmesi açısından önem taşımaktadır.
Akademisyenlerimizin sivil toplum kuruluşlarının bilgilendirme materyallerine katkıda bulunması, bilimsel bilginin toplumla paylaşılmasını ve üniversite ile hasta dernekleri arasındaki bilgi alışverişini desteklemektedir.
Sağlık ve Sosyal Kapsayıcılık Alanında Sivil Toplum Etkinliklerine Akademik Katılım
Kadın Sağlığı Hemşireliği Derneği ile Kadın Sağlığı ve Sürdürülebilirlik Alanında Bilimsel İş Birliği
İstanbul Atlas Üniversitesi Sağlık Bilimleri Fakültesi Hemşirelik Bölümü ve Kadın Sağlığı Hemşireliği Derneği iş birliğiyle 1–3 Mayıs 2025 tarihlerinde III. Uluslararası ve IV. Ulusal Kadın Sağlığı Hemşireliği Kongresi düzenlenmiştir.
“Kadın Sağlığı Hemşireliği için Yeni Ufuklar: Kadın Sağlığında Sürdürülebilirlik ve Liderlik” temasıyla gerçekleştirilen kongrede kadın sağlığı, sağlık hizmetlerine erişim, mesleki liderlik, iklim değişikliğinin kadın sağlığı üzerindeki etkileri ve sürdürülebilir sağlık yaklaşımları ele alınmıştır.
Kadın Sağlığı Hemşireliği Derneği’nin kurucu başkanı Prof. Dr. Anahit Coşkun, kongrenin onursal başkanları arasında yer almış ve Minnesota Üniversitesinden Prof. Dr. Teddie M. Potter tarafından verilen “Gezegen Sağlığı: Kadın Sağlığı İçin Yeni Umut” başlıklı konferansta oturum başkanlığı yapmıştır.
Üniversite ve sivil toplum kuruluşu ortaklığında gerçekleştirilen kongre, akademisyenler, sağlık profesyonelleri ve araştırmacılar arasında bilimsel bilgi paylaşımını destekleyerek kadın sağlığı alanında sürdürülebilirlik farkındalığının geliştirilmesine katkıda bulunmuştur.
İlgili bağlantılar:
Nitelikli Eğitime Destek Veren Sivil Toplum Kuruluşları İçin Gönüllülük
Köy Okulları Değişim Ağı (KODA) İçin Gönüllü Destek
Köy Okulları Değişim Ağı (KODA) Yararına 47. İstanbul Maratonu’na Gönüllü Katılım
İstanbul Atlas Üniversitesi Sağlık Bilimleri Fakültesi akademisyenlerinden Dr.Öğr.Üyesi Sermin DİNÇ, 2 Kasım 2025 tarihinde gerçekleştirilen Türkiye İş Bankası 47. İstanbul Maratonu’na, kırsal bölgelerde eğitim olanaklarının geliştirilmesi ve öğretmenlerin desteklenmesi amacıyla faaliyet gösteren Köy Okulları Değişim Ağı (KODA) yararına gönüllü olarak katılmıştır.
Asya ve Avrupa kıtalarını birleştiren uluslararası spor organizasyonu kapsamında gerçekleştirilen yardımseverlik koşusu, köy okullarında öğrenim gören çocukların nitelikli eğitime erişimine ve kırsal bölgelerde görev yapan öğretmenlerin desteklenmesine yönelik farkındalık ve kaynak geliştirme çalışmalarına katkı sağlamayı amaçlamıştır.
Bu gönüllülük faaliyeti, üniversitemiz akademisyenlerinin eğitimde fırsat eşitliğini destekleyen sivil toplum girişimlerine katılımını ve sürdürülebilir kalkınma hedeflerine yönelik toplumsal sorumluluk anlayışını yansıtmaktadır.
Sürdürülebilir Kalkınma İçin Sivil Toplumla Ortak Çalışma Yaklaşımı
İstanbul Atlas Üniversitesi’nin sivil toplum kuruluşlarıyla ilişkileri, farklı alanlardaki toplumsal ihtiyaçlara yanıt verebilmek amacıyla akademik uzmanlığın, öğrenci katılımının ve gönüllülük faaliyetlerinin bir araya getirilmesine dayanmaktadır.
Afet ve acil sağlık alanında ATAÇDER ile geliştirilen iş birlikleri, çevresel farkındalık çalışmalarında TEMA Vakfı ile bağlantılı öğrenci faaliyetleri ve sağlık alanındaki meslek örgütleri ile hasta derneklerine yönelik bilimsel katkılar, üniversitemizin toplumsal sorumluluk anlayışının farklı boyutlarını yansıtmaktadır.
Üniversitemiz, sürdürülebilir kalkınma hedeflerine katkı sağlayan sivil toplum kuruluşlarıyla bilgi paylaşımını, ortak eğitim faaliyetlerini, gönüllülüğü ve toplum yararına geliştirilen projeleri destekleyerek akademik bilgi ile toplumsal ihtiyaçlar arasındaki etkileşimi güçlendirmeyi amaçlamaktadır.
İstanbul Atlas Üniversitesi'nde Sürdürülebilir Kalkınma Amaçlarının Üniversite Genelinde Eğitime Entegrasyonu
Sürdürülebilir Kalkınma Odaklı Eğitimde Kurumsal Taahhüdümüz
İstanbul Atlas Üniversitesi, Birleşmiş Milletler 2030 Sürdürülebilir Kalkınma Gündemi doğrultusunda, Sürdürülebilir Kalkınma Amaçlarının (SKA) eğitim-öğretim süreçlerine entegre edilmesini ve sürdürülebilirlik bilincinin üniversite genelinde yaygınlaştırılmasını kurumsal öncelikleri arasında değerlendirmektedir.
Üniversitemiz, sürdürülebilir kalkınma eğitimini yalnızca çevresel farkındalıkla sınırlandırmamakta; sağlık ve iyi oluş, nitelikli eğitim, toplumsal cinsiyet eşitliği, sosyal kapsayıcılık, etik, sorumlu üretim ve tüketim, sürdürülebilir şehirler, iklim değişikliği ve toplumsal sorumluluk gibi farklı boyutlarıyla ele almaktadır.
Bu doğrultuda 2025 yılında üniversitemizde sürdürülebilirlik eğitimi; kurumsal politikalar, üniversite seçmeli dersleri, fakülte ve programlara özgü ders içerikleri, disiplinler arası bilimsel etkinlikler, öğretim elemanlarının mesleki gelişim faaliyetleri, öğrenci toplulukları ve gönüllülük çalışmaları aracılığıyla desteklenmiştir.
Üniversitemizin temel yaklaşımı, farklı akademik disiplinlerde öğrenim gören bütün öğrencilerin sürdürülebilir kalkınma konularına ilişkin eğitim olanaklarına erişimini desteklemek ve öğrencilerin bu konuları kendi mesleki alanlarıyla ilişkilendirebilmelerini sağlamaktır.
Sürdürülebilir Kalkınma Eğitimini Destekleyen Kurumsal Politikalar
İstanbul Atlas Üniversitesi’nin kamuya açık Sürdürülebilir Atlas – Politikalarımız sayfası, Birleşmiş Milletler 2030 Kalkınma Hedefleri kapsamında üniversite genelinde geliştirilen ve uygulanan kurumsal politikaları içermektedir.
Bu politikalar arasında yer alan Eğitim Politikası / Uzaktan Eğitim Politikası, öğrenci merkezli öğrenme, öğretme ve değerlendirme süreçlerinin geliştirilmesini; öğretim elemanları ile öğrencilerin gelişimini destekleyen bir eğitim ekosisteminin oluşturulmasını; eğitim programları ile araştırma-geliştirme faaliyetleri arasındaki ilişkinin güçlendirilmesini ve eğitim olanaklarına ayrımcılık yapılmaksızın erişimin sağlanmasını temel ilkeler arasında tanımlamaktadır.
Ayrıca üniversitemizin Toplumsal Cinsiyet Politikası, Temiz Su Yönetim Politikası, Enerji Yönetim Politikası, İş Etiği ve Sosyal Sorumluluk Politikası ile Atık Yönetim Politikası; sürdürülebilir kalkınmanın sosyal, çevresel ve ekonomik boyutlarına yönelik kurumsal sorumlulukları ortaya koymaktadır.
Bu politikalar, sürdürülebilirlik ilkelerinin üniversite yaşamına ve eğitim ortamına yansıtılmasını destekleyen kurumsal çerçeveyi oluşturmaktadır.
İstanbul Atlas Üniversitesi – Sürdürülebilir Atlas / Politikalarımız
Sürdürülebilir Kalkınma Amaçlarının Ders Programlarına Entegrasyonu
İstanbul Atlas Üniversitesi, sürdürülebilir kalkınma eğitiminin farklı disiplinlerdeki öğrencilere ulaşmasını desteklemek amacıyla üniversite seçmeli dersleri ve programlara özgü dersler aracılığıyla çeşitli öğrenme olanakları sunmaktadır.
Üniversitenin resmî AKTS Bilgi Paketi ve Ders Kataloğu’nda sürdürülebilir kalkınma konularıyla doğrudan ilişkili dersler bulunmaktadır.
Üniversite Seçmeli Dersleri
Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları Üzerine Tartışmalar (5010003107) dersi, üniversite seçmeli ders havuzunda sürdürülebilir kalkınma konularına odaklanan bir öğrenme olanağı olarak yer almaktadır.
Dersin disiplinler arası niteliği, farklı akademik alanlardan öğrencilerin küresel sürdürülebilirlik sorunlarını çevresel, sosyal ve ekonomik boyutlarıyla değerlendirmelerine yönelik eğitim yaklaşımını desteklemektedir.
Üniversite seçmeli ders sistemi, sürdürülebilir kalkınma konularının tek bir fakülte veya mesleki disiplinle sınırlı kalmadan üniversite genelinde erişilebilir hale getirilmesi açısından önem taşımaktadır.
Üniversitemizin farklı akademik alanlarında sürdürülebilirlik konularını mesleki uygulamalarla ilişkilendiren dersler bulunmaktadır.
Ders adı | Ders kodu | İlişkili SKA’lar |
Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları Üzerine Tartışmalar | 5010003107 | SKA 4, 17 |
Karbon Ayak İzi ve Sürdürülebilirlik | 2029002003 | SKA 12, 13 |
Yeşil Diş Hekimliği ve Sürdürülebilirlik | 1110002028 | SKA 3, 12, 13 |
Ekolojik Tasarım ve Sürdürülebilirlik | 1511002022 | SKA 11, 12, 13 |
Sürdürülebilir Kentsel Planlama | 2030002007 | SKA 9, 11, 13 |
Bu dersler aracılığıyla öğrencilerin sürdürülebilir kalkınma ilkelerini çevre yönetimi, sağlık hizmetleri, tasarım, kentleşme ve iklim değişikliği gibi farklı mesleki bağlamlarda değerlendirebilmeleri desteklenmektedir.
Bunun yanında, üniversitenin öğretim planlarında yer alan Gönüllülük Çalışmaları, Toplumsal Cinsiyet, Özel Gereksinimli Bireyler ve Katılım, Engellilik ve Toplum, Afetlerde Fizyoterapi ve Rehabilitasyon gibi dersler de sürdürülebilir kalkınmanın toplumsal katılım, eşitlik, kapsayıcılık ve dayanıklılık boyutlarıyla ilişkilendirilebilecek öğrenme alanları sunmaktadır.
Üniversitemizin müfredat yaklaşımı, sürdürülebilirlik konularının hem doğrudan bu alana odaklanan derslerle hem de mesleki eğitim içerikleri aracılığıyla ele alınmasını desteklemektedir.
Kurumsal kaynak: İstanbul Atlas Üniversitesi – AKTS Bilgi Paketi ve Ders Kataloğu
Öğretim Elemanlarının Mesleki Gelişimi: Eğiticinin Eğitimi
İstanbul Atlas Üniversitesi, nitelikli ve sürdürülebilir eğitimin temel unsurlarından birinin öğretim elemanlarının pedagojik yetkinliklerinin sürekli geliştirilmesi olduğu anlayışıyla eğiticinin eğitimi faaliyetlerini sürdürmektedir.
2023 yılında devam eden eğiticinin eğitimi uygulamaları, akademik personelin öğrenme-öğretme süreçlerine ilişkin mesleki gelişimini destekleyen kurumsal faaliyetler arasında yer almaktadır.
Bu faaliyetler; öğrenci merkezli öğretim yöntemlerinin geliştirilmesi, ölçme ve değerlendirme süreçlerinin güçlendirilmesi, güncel eğitim yaklaşımlarının kullanılması ve eğitimde kalite güvencesinin desteklenmesi açısından önem taşımaktadır.
Öğretim elemanlarının pedagojik gelişimine yönelik bu kurumsal yaklaşım, sürdürülebilir kalkınma konularının farklı disiplinlerde etkili öğretim yöntemleriyle ele alınabilmesi için gerekli eğitim altyapısını da desteklemektedir.
Disiplinler Arası Bilimsel Etkinlikler ve Sürdürülebilirlik Eğitimi
İstanbul Atlas Üniversitesi, öğrencilerin sürdürülebilir kalkınma konularındaki öğrenme deneyimlerini ders dışı akademik etkinliklerle zenginleştirmektedir.
Üniversite bünyesinde düzenlenen seminerler, konferanslar, paneller ve bilimsel toplantılar; öğrencilerin sürdürülebilirlik konularını farklı disiplinlerin bakış açılarıyla değerlendirmelerine, bilimsel gelişmeleri takip etmelerine ve akademi, kamu, özel sektör ve sivil toplum temsilcileriyle bilgi paylaşımında bulunmalarına olanak sağlamaktadır.
22. Uluslararası Sürdürülebilir Enerji Teknolojileri Konferansı – SET2025
13–15 Ağustos 2025 tarihlerinde İstanbul Atlas Üniversitesi’nin ev sahipliğinde gerçekleştirilen 22. Uluslararası Sürdürülebilir Enerji Teknolojileri Konferansı (SET2025), sürdürülebilir enerji sistemleri, yenilenebilir enerji teknolojileri, enerji verimliliği ve çevresel sürdürülebilirlik alanlarında uluslararası bilimsel bilgi paylaşımına katkı sağlamıştır.
Konferans, sürdürülebilir kalkınma konularının mühendislik, teknoloji, çevre ve enerji alanlarıyla ilişkilendirilmesine yönelik disiplinler arası bir akademik platform oluşturmuştur
Atlas Green Week – Sürdürülebilirlik Farkındalık Etkinlikleri
22–26 Aralık 2025 tarihleri arasında gerçekleştirilen Atlas Green Week etkinlikleri kapsamında sürdürülebilirlik, çevre, enerji, yeşil dönüşüm ve toplumsal sorumluluk konuları farklı disiplinlerin katılımıyla ele alınmıştır.
Bu etkinlikler kapsamında 23 Aralık 2025 tarihinde düzenlenen “Sürdürülebilir Dünya İçin Birliktelik: Yeşil Lojistik, Enerji ve Finans Çözümleri” başlıklı panelde, sürdürülebilir kalkınmaya yönelik çevresel, ekonomik ve kurumsal yaklaşımlar değerlendirilmiştir.
Kamu kurumları, özel sektör ve sivil toplum temsilcilerinin katkılarıyla gerçekleştirilen etkinlikler, sürdürülebilirlik konularının üniversite ortamında disiplinler arası biçimde tartışılmasına yönelik öğrenme fırsatları oluşturmuştur.
Öğrenci Toplulukları, Gönüllülük ve Deneyimsel Öğrenme
İstanbul Atlas Üniversitesi, öğrencilerin sürdürülebilir kalkınma konularına ilişkin bilgi ve farkındalıklarını toplumsal katkı ve gönüllülük faaliyetleriyle geliştirmelerini desteklemektedir.
Öğrenci toplulukları aracılığıyla gerçekleştirilen çevresel farkındalık, sosyal sorumluluk ve gönüllülük faaliyetleri; öğrencilerin toplumsal sorunlara duyarlılık kazanmalarına, aktif katılım becerilerini geliştirmelerine ve sürdürülebilir kalkınma ilkelerini günlük yaşamla ilişkilendirmelerine katkı sağlamaktadır.
Atlas Genç TEMA Topluluğu ile Çevresel Farkındalık
16 Aralık 2025 tarihinde Atlas Genç TEMA Topluluğu ve Anestezi Programı iş birliğinde gerçekleştirilen çevresel farkındalık etkinliğinde TEMA Vakfı’nın çevre koruma ve gönüllülük faaliyetleri tanıtılmıştır.
Bu etkinlik aracılığıyla öğrencilerin doğal kaynakların korunması, çevre bilinci, gönüllülük ve toplumsal sorumluluk konularında farkındalıklarının artırılması hedeflenmiştir.
Öğrenci toplulukları tarafından yürütülen bu tür çalışmalar, sürdürülebilir kalkınma eğitiminin sınıf dışı öğrenme ortamlarında da desteklenmesine katkı sağlamaktadır.
Öğrenci Merkezli Eğitim, Akademik Danışmanlık ve Katılımcı Yönetim
İstanbul Atlas Üniversitesi, eğitim-öğretim süreçlerinin geliştirilmesinde öğrencilerin görüşlerini ve öğrenme deneyimlerini önemli geri bildirim kaynakları arasında değerlendirmektedir.
Öğrenci Memnuniyet ve Ders Değerlendirme Anketleri
Üniversitemizde öğrencilerin derslere, öğretim elemanlarına ve genel üniversite hizmetlerine ilişkin değerlendirmeleri düzenli olarak alınmaktadır.
Öğrenciler, üniversitenin dijital uygulaması üzerinden ders ve öğretim elemanı değerlendirme anketlerine ve genel öğrenci memnuniyet anketlerine katılabilmektedir.
Bu anketler aracılığıyla eğitim-öğretim süreçleri, akademik destek, öğrenme olanakları, öğrenci-öğretim elemanı iletişimi ve üniversite yaşamına ilişkin geri bildirimler toplanmaktadır.
Anketlerden elde edilen veriler, öğrenci merkezli eğitim yaklaşımının izlenmesine ve eğitim hizmetlerinde iyileştirme alanlarının belirlenmesine katkı sağlamaktadır.
Öğrenci Temsilcileriyle Gerçekleştirilen Toplantılar
Üniversitemizde öğrenci temsilcileri ile fakülte dekanlıkları arasında gerçekleştirilen toplantılar, öğrencilerin eğitim-öğretim süreçlerine ilişkin görüş ve önerilerini doğrudan akademik yönetime iletebilmelerine olanak sağlamaktadır.
Bu toplantılar, öğrencilerin kurumsal karar ve iyileştirme süreçlerine katılımını destekleyen mekanizmalar arasında yer almaktadır.
Akademik Danışmanlık Sistemi
Üniversitemizde sürdürülen akademik danışmanlık faaliyetleri, öğrencilerin akademik gelişimlerinin izlenmesi, ders seçimlerinin planlanması ve öğrenme süreçlerinde ihtiyaç duydukları akademik desteğin sağlanması amacıyla yürütülmektedir.
Akademik danışmanlık, öğrencilerin farklı öğrenme olanakları hakkında bilgilendirilmesine ve eğitim süreçlerine etkin katılımının desteklenmesine katkıda bulunmaktadır.
Bu uygulamalar, sürdürülebilir kalkınma eğitiminin yürütüldüğü öğrenci merkezli ve kapsayıcı eğitim ortamını destekleyen kurumsal mekanizmalardır.
Öğrenme Kazanımlarının Değerlendirilmesi ve Müfredatın Sürekli İyileştirilmesi
İstanbul Atlas Üniversitesi, eğitim-öğretim faaliyetlerinin niteliğini artırmak amacıyla program ve ders öğrenme kazanımlarının değerlendirilmesini, öğretim planlarının gözden geçirilmesini ve müfredatın sürekli iyileştirilmesini desteklemektedir.
Programların eğitim amaçları, ders içerikleri, öğrenme çıktıları ve ölçme-değerlendirme uygulamaları, ilgili akademik birimlerin kalite güvencesi süreçleri kapsamında ele alınmaktadır.
Öğrenci memnuniyet anketleri, ders değerlendirme sonuçları, öğrenci temsilcilerinden alınan geri bildirimler ve akademik danışmanlık süreçleri, eğitim-öğretim faaliyetlerinin geliştirilmesinde yararlanılan bilgi kaynakları arasında yer almaktadır.
Sürdürülebilir kalkınmayla ilişkili derslerin program öğrenme çıktılarıyla bağlantılarının kurulması ve bu bağlantıların müfredat değerlendirme süreçlerinde ele alınması, üniversitenin sürdürülebilirlik eğitimini güçlendirmeye yönelik yaklaşımının önemli bir bileşenidir.
Bu çerçevede üniversitemiz, sürdürülebilir kalkınma konularının farklı disiplinlerdeki eğitim faaliyetleriyle ilişkilendirilmesini ve öğrencilerin bu alanlardaki bilgi ve yetkinliklerinin geliştirilmesini desteklemektedir.
Bitirme Projelerinde Sürdürülebilir Kalkınma Amaçlarının Entegrasyonu ve Öğrenme Kazanımlarının Ölçülmesi
İstanbul Atlas Üniversitesi, sürdürülebilir kalkınma eğitiminin yalnızca teorik bilgi aktarımıyla sınırlı kalmamasını, öğrencilerin edindikleri bilgi ve farkındalığı akademik çalışmalarına ve problem çözme süreçlerine yansıtmalarını desteklemektedir.
Bu kapsamda, ilgili akademik programlarda öğrencilerden bitirme projesi ve tez konularını Birleşmiş Milletler Sürdürülebilir Kalkınma Amaçlarından (SKA) biri veya birkaçıyla ilişkilendirmeleri beklenmektedir.
Öğrenciler, tez veya bitirme projesi başvuru aşamasında doldurdukları formlarda çalışmalarının hangi SKA’larla ilişkili olduğunu belirtmekte; araştırma konularının sürdürülebilir kalkınmaya yönelik potansiyel katkılarını değerlendirmektedir.
Böylece sürdürülebilirlik, yalnızca ders içeriklerinde ele alınan bir konu olmaktan çıkarılarak öğrencilerin araştırma planlama, bilimsel değerlendirme ve proje geliştirme süreçleriyle bütünleştirilmektedir.
Sürdürülebilirlik Bilgisinin Ölçülmesi ve Değerlendirilmesi
Üniversitemizin MÜDEK akreditasyon süreçleri kapsamında ilgili mühendislik programlarında sürdürülebilirlik konularına yönelik kısa sınavlar uygulanmaktadır.
Bu değerlendirmeler aracılığıyla öğrencilerin sürdürülebilirlik ilkelerine ilişkin bilgi düzeylerinin ölçülmesi ve ilgili öğrenme kazanımlarının izlenmesi desteklenmektedir.
Bitirme projelerinin SKA’larla ilişkilendirilmesi, proje başvuru formları ve sürdürülebilirlik bilgi değerlendirmeleri birlikte ele alındığında, üniversitemizin sürdürülebilir kalkınma eğitimini akademik çalışmalarla ilişkilendiren ve öğrenci kazanımlarını değerlendirmeye yönelik uygulamaları ortaya konulmaktadır.
Sanat, Tasarım ve Mimarlık Eğitiminde Dış Paydaşlarla İş Birliği ve Sürdürülebilir Kalkınma
İstanbul Atlas Üniversitesi, sürdürülebilir kalkınma hedeflerinin eğitim süreçlerine yansıtılmasını desteklemek amacıyla akademik birimleri ile kamu kurumları, yaratıcı endüstriler ve teknoloji ekosistemi arasındaki etkileşimi teşvik etmektedir.
Bu kapsamda Sanat, Tasarım ve Mimarlık Fakültesi tarafından 2025 yılında gerçekleştirilen öğrenci–sektör buluşmaları, teknik geziler ve uygulamalı eğitim faaliyetleri aracılığıyla öğrencilerin akademik bilgi birikimlerini profesyonel uygulamalarla ilişkilendirmeleri desteklenmiştir.
Özellikle sürdürülebilir tasarım, malzeme seçimi ve üretim süreçlerinin ele alındığı “Tasarımın Dönüştüren Gücü: Bir Endüstriyel Tasarımcının Marka Yolculuğu” söyleşisi, öğrencilerin sorumlu üretim ve tüketim yaklaşımlarını sektör deneyimleri üzerinden değerlendirmelerine olanak sağlamıştır.
Ayrıca TechinCube girişimcilik ekosistemine gerçekleştirilen teknik gezi ve farklı sektör temsilcilerinin katılımıyla düzenlenen kariyer buluşmaları, üniversite ile dış paydaşlar arasında bilgi ve deneyim paylaşımına dayalı öğrenme ortamlarının geliştirilmesine katkıda bulunmuştur.
Eğitim Kalitesinin Kurumsal Düzeyde İzlenmesi ve Sürekli İyileştirme
İstanbul Atlas Üniversitesi, eğitim-öğretim faaliyetlerinin niteliğini geliştirmek ve öğrenci merkezli eğitim yaklaşımını güçlendirmek amacıyla ders memnuniyeti ve eğitim değerlendirme sonuçlarını kurumsal düzeyde izlemektedir.
Üniversitenin Eğitim Portalı üzerinden erişilebilen değerlendirme göstergeleri, farklı fakülte ve akademik birimlerin ders memnuniyet sonuçlarının karşılaştırmalı olarak incelenmesine olanak sağlamaktadır.
Beşli değerlendirme ölçeği üzerinden sunulan bu göstergeler, eğitim-öğretim süreçlerindeki güçlü yönlerin ve gelişime açık alanların belirlenmesini destekleyen kurumsal veri kaynakları arasında yer almaktadır.
Bu izleme yaklaşımı, sürdürülebilir kalkınmayla ilişkili dersler de dâhil olmak üzere üniversitenin eğitim faaliyetlerinin kalite güvencesi çerçevesinde değerlendirilmesini desteklemektedir. Öğrenci geri bildirimlerinin sistematik olarak izlenmesi, nitelikli eğitim ve sürekli iyileştirme anlayışının kurumsal düzeyde sürdürülmesi açısından önem taşımaktadır.
İstanbul Atlas Üniversitesi'nde Topluma Yönelik Sürdürülebilir Kalkınma Eğitimleri ve Bilgi Paylaşımı
Toplumun Her Kesimi İçin Eğitim ve Bilgiye Erişim
İstanbul Atlas Üniversitesi, Birleşmiş Milletler Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları (SKA) doğrultusunda, eğitim ve bilimsel bilginin yalnızca üniversite öğrencileriyle sınırlı kalmaması gerektiğini benimsemektedir. Üniversitemiz; yerel halkın, çocukların ve gençlerin, öğretmenlerin, sağlık hizmetlerinden yararlanan bireylerin, mezunların ve farklı toplumsal grupların bilgiye erişimini destekleyen eğitim ve farkındalık faaliyetleri yürütmektedir.
2025 yılında bu yaklaşım; yerel kamu kurumlarıyla gerçekleştirilen eğitim iş birlikleri, toplum sağlığı programları, afet ve ilk yardım farkındalığı faaliyetleri, çocuklara yönelik dijital güvenlik eğitimleri, sürdürülebilirlik etkinlikleri, bilimsel toplantılar ve dijital yayınlar aracılığıyla desteklenmiştir.
Üniversitemiz, farklı disiplinlerde üretilen bilimsel bilginin topluma aktarılmasını, yaşam boyu öğrenmenin desteklenmesini ve sürdürülebilir kalkınmaya yönelik farkındalığın artırılmasını toplumsal katkı sorumluluğunun bir parçası olarak değerlendirmektedir.
1. Yerel Topluma Yönelik Sağlık Eğitimleri
Kağıthane Halk Eğitim Merkezi ile Kadın Sağlığı Eğitimleri
İstanbul Atlas Üniversitesi Ebelik Bölümü, Kağıthane İlçe Millî Eğitim Müdürlüğü iş birliğiyle kadınların sağlık okuryazarlığını geliştirmeye yönelik altı haftalık bir eğitim programı gerçekleştirmiştir.
27 Kasım 2025 tarihinde başlayan program kapsamında kadın kursiyerlere beden farkındalığı, kişisel hijyen, kadın sağlığı taramaları ve doğurganlık bilinci gibi konularda eğitim verilmiştir.
Program, kadınların kendi sağlıklarıyla ilgili bilgi edinmelerini, koruyucu sağlık hizmetlerine ilişkin farkındalık kazanmalarını ve sağlık kararlarına daha bilinçli katılmalarını desteklemeyi amaçlamıştır.
2025 yılında başlayan ve 8 Ocak 2026 tarihinde tamamlanan bu program, üniversitemizin yerel toplumla doğrudan etkileşim kurarak sağlık eğitimi sunmasına örnek oluşturmaktadır.
Kağıthane İlçe Millî Eğitim Müdürlüğü İş Birliğinde Kadın Sağlığına Yönelik Altı Haftalık Eğitim
2. Öğretmenlere Yönelik Psikososyal Destek Eğitimi
Kağıthane İlçesi Öğretmenlerine Yönelik “Kayıp ve Yas” Semineri
22 Ekim 2025 tarihinde, İstanbul Atlas Üniversitesi’nde Kağıthane ilçesindeki öğretmenlere yönelik “Kayıp ve Yas” başlıklı seminer düzenlenmiştir.
Üniversite dışındaki eğitimcilere yönelik bu faaliyet, kayıp ve yas süreçleri hakkında bilgi paylaşımını ve öğretmenlerin psikososyal konulara ilişkin farkındalıklarının geliştirilmesini destekleyen bir toplum eğitimi örneğidir.
Öğretmenlerin mesleki ve toplumsal rollerini dikkate alan bu eğitim yaklaşımı, üniversitedeki uzmanlık bilgisinin yerel eğitim topluluğuna aktarılmasına katkı sağlamaktadır.
3. Toplum İçinde Uygulamalı İlk Yardım ve Afet Farkındalığı
“Havada, Karada, Denizde İlk Yardım” – Vapurlarda İlk Yardım ve Farkındalık Eğitimi
3 Aralık 2025 tarihinde, İstanbul Atlas Üniversitesi İlk ve Acil Yardım Programı tarafından “Havada, Karada, Denizde İlk Yardım” başlıklı sosyal sorumluluk faaliyeti kapsamında vapur yolculuğunda ilk yardım ve farkındalık eğitimi düzenlenmiştir.
Etkinlik, Beşiktaş Barbaros Hayrettin Paşa İskelesi ile Beşiktaş–Kadıköy vapur seferi güzergâhında gerçekleştirilmek üzere etkinlik envanterinde kayıt altına alınmıştır.
Bu faaliyet, sağlık alanındaki akademik ve uygulamalı bilginin üniversite kampüsü dışına taşınması ve günlük yaşam ortamlarında toplumla paylaşılması açısından önemlidir.
İlk yardım farkındalığının artırılması, acil durumlara hazırlık ve toplumsal dayanıklılığın güçlendirilmesi bakımından sürdürülebilir kalkınmanın sağlık ve güvenli yaşam boyutlarıyla ilişkilidir.
4. Çocuklara ve Gençlere Yönelik Dijital Güvenlik Eğitimi
“Ekranın Arkasında Kim Var? Siber Zorbalık, Yapay Zekâ ve Dijital Oyunlar”
26 Aralık 2025 tarihinde, Beylikdüzü Yücel Akkaş Ortaokulu öğrencilerine yönelik dijital güvenlik ve bilinçli teknoloji kullanımı konularını ele alan bir eğitim faaliyeti gerçekleştirilmiştir.
Eğitimde siber zorbalık, yapay zekâ, dijital oyunlar ve internet ortamındaki riskler ele alınarak öğrencilerin güvenli ve sorumlu dijital davranışlar konusunda farkındalık kazanmaları desteklenmiştir.
Üniversitemizin akademik bilgi birikiminin okul çağındaki çocuklarla paylaşılması, dijital okuryazarlık ve güvenli öğrenme ortamlarının geliştirilmesi açısından önemli bir toplumsal katkı örneğidir.
5. Sürdürülebilir Yaşam, Çevre ve Toplumsal Sorumluluk Eğitimleri
Atlas Green Week – Sürdürülebilirlik Farkındalık Etkinlikleri
22–26 Aralık 2025 tarihleri arasında İstanbul Atlas Üniversitesi’nde düzenlenen Atlas Green Week, sürdürülebilirlik konularının farklı disiplinlerden katılımcılarla ele alındığı etkinlikleri bir araya getirmiştir.
Program kapsamında sürdürülebilir tasarım, çevresel sorumluluk, kaynakların verimli kullanımı ve sürdürülebilir kalkınmanın ekonomik ve toplumsal boyutları üzerinde durulmuştur.
23 Aralık 2025 tarihinde gerçekleştirilen “Sürdürülebilir Dünya İçin Birliktelik: Yeşil Lojistik, Enerji ve Finans Çözümleri” başlıklı panel, sürdürülebilir kalkınmaya ilişkin farklı sektörel yaklaşımların tartışılmasına olanak sağlamıştır.
Program çerçevesinde gerçekleştirilen sürdürülebilir tasarım sergileri ve atölyeler, çevre dostu üretim ve yeniden kullanım gibi konularda farkındalık oluşturmayı desteklemiştir.
TEMA Vakfı ile Çevre Farkındalığı
Aralık 2025’te Atlas Genç TEMA Topluluğu ve Anestezi Programı iş birliğinde TEMA Vakfı’nın çevre koruma ve gönüllülük çalışmalarına yönelik farkındalık etkinlikleri gerçekleştirilmiştir.
Bu faaliyetler, doğal kaynakların korunması, çevresel sorumluluk ve gönüllülük kültürünün geliştirilmesine yönelik eğitim ve bilgilendirme yaklaşımını desteklemektedir.
6. Toplum Sağlığına İlişkin Farkındalık ve Bilgilendirme Faaliyetleri
İstanbul Atlas Üniversitesi, 2025 yılında farklı sağlık sorunları konusunda bilimsel bilgi paylaşımını ve toplum sağlığı farkındalığını destekleyen etkinlikler düzenlemiştir.
Bu kapsamda gerçekleştirilen faaliyetler arasında organ bağışı bilgilendirme çalışmaları, HIV/AIDS farkındalık etkinlikleri, diyabet konusunda bilimsel toplantılar, bağımlılıkla mücadele seminerleri ve engellilik farkındalığı etkinlikleri yer almaktadır.
Örnek faaliyetler şunlardır:
- 4 Kasım 2025: Organ Bağışı Bilgilendirme Standı.
- 28 Kasım 2025: Dünya Diyabet Günü Sempozyumu – Diyabet, Beslenme ve Genetik.
- 1 Aralık 2025: HIV/AIDS farkındalık faaliyetleri.
- 2 Aralık 2025: Yeşilay ve Bağımlılıkla Mücadele Semineri ve Bilgilendirme Standı.
- 12 Aralık 2025: Engelliler Günü Farkındalık Eğitimi.
Bu faaliyetler, sağlık okuryazarlığının geliştirilmesini, koruyucu sağlık yaklaşımının yaygınlaştırılmasını ve toplumda farklı sağlık ve sosyal katılım konularında farkındalık oluşturulmasını desteklemektedir.
7. Televizyon, Radyo ve Dijital Yayınlarla Bilimsel Bilginin Topluma Aktarılması
İstanbul Atlas Üniversitesi, topluma yönelik eğitim ve bilgilendirme faaliyetlerini yüz yüze etkinliklerin ötesine taşıyarak dijital iletişim kanalları ve medya yayınları aracılığıyla da sürdürmektedir.
Üniversitenin akademik personeli tarafından televizyon ve radyo programlarında yapılan uzman değerlendirmeleri, bilimsel konuların anlaşılır biçimde geniş kitlelerle paylaşılmasına katkı sağlamaktadır.
Üniversitemizin resmî YouTube kanalı, bilimsel toplantıların, bilgilendirici konuşmaların ve çeşitli akademik içeriklerin kamuoyuyla paylaşılabildiği dijital bir iletişim ortamı sunmaktadır.
Ayrıca fakülteler tarafından çevrimiçi yayımlanan e-bültenler aracılığıyla eğitim faaliyetleri, bilimsel gelişmeler ve toplumsal katkı çalışmaları kamuoyunun erişimine sunulmaktadır.
Bu kanallar, özellikle sağlık, eğitim, teknoloji, çevre ve toplumsal yaşam konularındaki bilimsel bilginin üniversite dışındaki bireylere ulaştırılmasını desteklemektedir.
Dijital kaynaklar:
8. Yaşam Boyu Öğrenme ve Üniversite–Toplum İş Birlikleri
İstanbul Atlas Üniversitesi’nin topluma yönelik eğitim yaklaşımı, farklı yaş gruplarının ve mesleki geçmişlere sahip bireylerin bilgiye erişimini destekleyen yaşam boyu öğrenme anlayışıyla ilişkilidir.
Bu kapsamda üniversitemizin Sürekli Eğitim Merkezi, akademik birimleri ve dış paydaşlarla yürüttüğü eğitim faaliyetleri, üniversite bünyesinde üretilen bilgi ve uzmanlığın toplumla paylaşılmasına yönelik kurumsal altyapıyı desteklemektedir.
2025 yılında etkinlik envanterinde yer alan 1–5 Eylül 2025 tarihli Biyoistatistik Sertifika Programı, mesleki ve bilimsel yetkinliklerin geliştirilmesine yönelik eğitim faaliyetlerine örnek oluşturmaktadır.
Yerel eğitim kurumlarıyla yürütülen kadın sağlığı ve öğretmen eğitimleri ise üniversite ile toplum arasındaki bilgi paylaşımının doğrudan uygulamaya yansıdığını göstermektedir.
Bu yaklaşım, üniversitemizin yaşam boyu öğrenme, nitelikli eğitime erişim ve kurumsal ortaklıklar konusundaki sorumluluğunu desteklemektedir.
9. Sonuç: Bilimsel Bilginin Toplumsal Faydaya Dönüştürülmesi
İstanbul Atlas Üniversitesi, 2025 yılında yürüttüğü eğitim ve farkındalık faaliyetleriyle sürdürülebilir kalkınma konularındaki akademik bilgi birikimini üniversite dışındaki toplum kesimleriyle paylaşmıştır.
Kadınlara yönelik sağlık eğitimleri, öğretmenlere yönelik psikososyal destek seminerleri, toplu ulaşım ortamında gerçekleştirilen ilk yardım farkındalık çalışmaları ve ortaokul öğrencilerine yönelik dijital güvenlik eğitimi, üniversitemizin farklı hedef kitlelere doğrudan ulaşan eğitim faaliyetlerinin somut örnekleridir.
Bunlara ek olarak sürdürülebilirlik etkinlikleri, toplum sağlığı farkındalık çalışmaları, açık erişimli bilimsel içerikler ve medya yayınları, bilimsel bilginin daha geniş kitlelere ulaştırılmasını desteklemektedir.
İstanbul Atlas Üniversitesi, yerel kurumlarla iş birlikleri geliştirerek, farklı toplumsal grupların eğitim ihtiyaçlarına yanıt veren faaliyetleri destekleyerek ve akademik bilgiye erişimi kolaylaştırarak Sürdürülebilir Kalkınma Amaçlarına katkı sunmayı sürdürmektedir.
Bu faaliyetler, üniversitemizin eğitimi kampüs sınırlarının ötesine taşıma ve bilimsel bilgiyi toplumsal faydaya dönüştürme yönündeki kurumsal taahhüdünü ortaya koymaktadır.
İstanbul Atlas Üniversitesi'nde Öğrencilerin Sürdürülebilirlik Okuryazarlığının Ölçülmesi ve Değerlendirilmesi
Sürdürülebilirlik Okuryazarlığının Eğitimdeki Önemi
İstanbul Atlas Üniversitesi, sürdürülebilir kalkınmayı eğitim-öğretim faaliyetlerinin önemli bileşenlerinden biri olarak ele almakta; öğrencilerin çevresel, toplumsal ve ekonomik sürdürülebilirlik konularında bilgi ve farkındalık kazanmalarını desteklemektedir.
Üniversitenin sürdürülebilirlik eğitimi yaklaşımı, öğrencilerin yalnızca Birleşmiş Milletler Sürdürülebilir Kalkınma Amaçlarını (SKA) tanımalarını değil, sürdürülebilirlik ilkelerini kendi disiplinleri ve mesleki uygulamalarıyla ilişkilendirebilmelerini de önemsemektedir.
Bu çerçevede sürdürülebilirlik okuryazarlığı; çevresel kaynakların korunması, toplumsal eşitlik, sorumlu üretim ve tüketim, sağlık, ekonomik sürdürülebilirlik ve disiplinler arası sorumluluklar gibi konuların anlaşılmasını kapsayan çok boyutlu bir öğrenme alanı olarak değerlendirilmektedir.
1. Sürdürülebilirlik Bilgisinin Ölçülmesine Yönelik Akademik Uygulamalar
İstanbul Atlas Üniversitesinde sürdürülebilirlik ile ilişkili bilgi ve öğrenme kazanımlarının değerlendirilmesine yönelik uygulamalardan biri, MÜDEK akreditasyon süreçleri kapsamında kullanılan sürdürülebilirlik bilgi testleridir.
Bu testler, öğrencilerin sürdürülebilirlik kavramları ve ilgili mesleki sorumluluklar hakkındaki bilgi düzeylerinin değerlendirilmesine yönelik ölçme araçları olarak önem taşımaktadır.
Bu tür ölçümler, sürdürülebilirlik eğitiminin yalnızca ders içeriklerinde yer almasının ötesine geçilerek öğrencilerin edindikleri bilginin değerlendirilmesine imkân sunmaktadır.
2. Bitirme Projelerinde Sürdürülebilir Kalkınma Amaçlarının Değerlendirilmesi
Üniversitedeki bitirme projesi ve tez süreçlerinde kullanılan SKA eşleştirme uygulamaları, öğrencilerin sürdürülebilir kalkınma bilgisini kendi akademik çalışma alanlarıyla ilişkilendirmelerine yönelik önemli bir örnek oluşturmaktadır.
Bu uygulama kapsamında öğrencilerden, geliştirdikleri projelerin hangi Sürdürülebilir Kalkınma Amaçlarıyla ilişkili olduğunu belirlemeleri ve bu ilişkiyi proje konusu çerçevesinde açıklamaları istenmektedir.
Böylece öğrenciler; araştırma problemlerini, tasarım kararlarını ve geliştirdikleri çözümleri çevresel, toplumsal veya ekonomik sürdürülebilirlik açısından değerlendirme fırsatı bulmaktadır.
SKA eşleştirme formları, öğrencilerin sürdürülebilir kalkınma kavramlarını akademik çalışmalarına nasıl yansıttıklarının belgelenmesini sağlamaktadır. Bu eşleştirmelerin tanımlanmış ölçütlerle puanlandığı uygulamalarda ise sürdürülebilirlik bilgisinin uygulanmasına ilişkin doğrudan değerlendirme kanıtı elde edilebilmektedir.
3. Sürdürülebilirlikle İlişkili Dersler ve Öğrenme Kazanımları
İstanbul Atlas Üniversitesi, sürdürülebilirlikle ilişkili konuları farklı disiplinlerdeki dersler aracılığıyla eğitim süreçlerine dahil etmektedir.
Üniversitenin akademik bilgi paketinde yer alan “Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları Üzerine Tartışmalar”, “Karbon Ayak İzi ve Sürdürülebilirlik”, “Yeşil Diş Hekimliği ve Sürdürülebilirlik” ve “Ekolojik Tasarım ve Sürdürülebilirlik” gibi dersler, öğrencilerin sürdürülebilirlik kavramlarını farklı mesleki bağlamlarda öğrenebilmelerine yönelik örneklerdir.
Bu derslerde sürdürülebilirlikle ilgili öğrenme çıktılarının sınav, ödev, proje veya uygulama değerlendirmeleriyle ölçüldüğü durumlarda, elde edilen sonuçlar sürdürülebilirlik okuryazarlığının ders düzeyinde değerlendirilmesine katkı sağlayabilir.
İstanbul Atlas Üniversitesi AKTS Bilgi Paketi
4. Kurumsal Eğitim İzleme ve Kalite Güvencesi
İstanbul Atlas Üniversitesi, eğitim-öğretim süreçlerini izlemek ve geliştirmek amacıyla öğrenci geri bildirimleri ve akademik değerlendirme göstergelerinden yararlanmaktadır.
Üniversitenin Eğitim Portalı üzerinden sunulan ders memnuniyeti ve eğitim değerlendirme verileri, akademik birimlerdeki eğitim süreçlerinin karşılaştırmalı olarak izlenmesini desteklemektedir.
Bu sistem, sürdürülebilirlik eğitimiyle ilişkili ders ve öğrenme kazanımlarının da kurumsal kalite güvencesi çerçevesinde değerlendirilmesi için kullanılabilecek bir altyapı oluşturmaktadır.
Bununla birlikte, genel öğrenci memnuniyet sonuçları ile sürdürülebilirlik okuryazarlığının doğrudan ölçümü birbirinden ayrı değerlendirme alanlarıdır. Sürdürülebilirlik okuryazarlığının belirlenmesinde, konuya özgü bilgi testleri ve değerlendirilmiş öğrenme çıktıları esas alınmalıdır.
İstanbul Atlas Üniversitesi Eğitim Portalı
5. Ölçme Sonuçlarının Eğitim Süreçlerinde Kullanılması
Sürdürülebilirlik okuryazarlığına ilişkin ölçme uygulamaları, öğrencilerin mevcut bilgi düzeylerinin belirlenmesinin yanı sıra eğitim içeriklerinin geliştirilmesi açısından da önem taşımaktadır.
Bilgi testleri, ders değerlendirmeleri ve öğrenci projelerinden elde edilen bulgular; sürdürülebilirlik konularında güçlü öğrenme alanlarının ve geliştirilmesi gereken kazanımların belirlenmesine yönelik veri sağlayabilir.
Bu değerlendirmelerin program ve fakülte düzeyinde incelenmesi, sürdürülebilirlik eğitiminin farklı disiplinlerdeki ihtiyaçlara göre geliştirilmesini destekleyebilir.